专题：对鲜花教学设计
-
对鲜花教学设计
《对鲜花》教学设计 教学内容： 唱《对鲜花》 听《赶花会》、黄梅戏选段《对花》 教学目标： 1、能熟练演唱北京民歌《对鲜花》，感受歌曲活泼、诙谐的情绪，并了解对唱这一演唱形式
-
对鲜花教学设计
《对鲜花》教学设计 作者单位：綦江县营盘山小学 姓名：廖桂梅 联系电话：*** 一、教材依据：苏少版三年级第四单元 二、设计思想；本课以鲜花为内容题材，分别通过猜谜、唱歌联
-
小学音乐《对鲜花》教学设计
《对鲜花》教学设计 教学目标： 1、学会唱歌曲《对鲜花》，并掌握歌曲的情绪 2、掌握好附点音符，能够唱准音的时值，理解对唱这种歌唱形式 3、在律动活动中能够积极主动的参与其中
-
《对鲜花》教学反思
《对鲜花》教学反思本课《对鲜花》是一首汉族民歌，旋律优美动听，演唱起来难度不大，本课的教学目标是通过歌曲教学，使学生感受歌中活泼、诙谐的情趣，并鼓励他们不断从对自然的观察
-
对鲜花教学反思[精选合集]
对鲜花教学反思 篇一：对鲜花>教学反思《对鲜花》是我国北方广为流传的一种民间小调，“对”是一唱一答的演唱形式，具有知识性、趣味性和竞赛性，极富生活气息。在最近执教的歌曲《
-
对鲜花教学反思
《对鲜花》教学反思通过对本课的教学内容分析，以音乐审美为核心、重视音乐实践是设计这节 课的基本理念。在教学中师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程贯穿整
-
《鲜花和星星》教学设计
教学目标： 1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事
-
《鲜花和星星》教学设计
《鲜花和星星》教学设计 《鲜花和星星》教学设计1 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。3、理解课文内
-
鲜花和星星教学设计
校说上评赛课教案 鲜花和星星（第二课时教学设计） 涟水县郑梁梅小学 刘晓娟 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条内的1个字只识不写。
-
音乐教案-对鲜花-教学教案_[教案下载]范文
■教案名称：音乐教案－对鲜花－教学教案 教案作者：佚名 教案来源：不详 教案栏目：音乐教案《对鲜花》教案 新授课 教学目标： 1. 感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演
-
对鲜花教案
教学内容:唱：《对鲜花》 听：《赶花会》、黄梅戏选段《对花》 教学目标:1. 通过欣赏《赶花会》这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。 2. 能熟练演唱北京民歌《对鲜花》，感受歌曲
-
《对鲜花》 教案
《对鲜花》教案 徐州经济开发区实验小学李雪佩 教学目标 1、通过欣赏《赶花会》这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。 2、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的
-
对鲜花教案
对鲜花 教案 ________________________________________ 教材分析： 歌曲《对鲜花》是北京民歌，也流传于河北一带，深受儿童喜爱。四段歌词各道出一种花的名称，边唱边做对拍游戏
-
《鲜花和星星》教学设计（精选5篇）
鲜花和星星一、导入。1、这节课我们继续学习——《鲜花和星星》（齐读课题）一朵一颗满天真好2、上节课我们已经初读了课文，这些字你还认识吗？出示：晚上数着那里最喜欢 谁来读？好，火
-
五月的鲜花教学设计
《五月的鲜花》教学设计 一、导入： 播放《五月的鲜花》，请同学谈感受。李皖先生也是在读高一时第一次听到这首歌的，那么，他当时的感受如何呢？这首歌又给他带来了什么呢？今天，我们就
-
《鲜花和星星》网络教学设计
14 鲜花和星星 汪子头小学 仲启全 第二课时 教学目标： 1、 学生能够流利、正确、有感情地朗读和背诵儿歌。 2、 复习本课8个生字和由生字组成的词，学会写两个生字：真 颗 3、
-
《一路鲜花》教学设计2
《一路鲜花》教学设计2 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确认读本课十四个生字，会写十个。 重点难点： 1、学会本课生字新词，理解课文内容，懂得爱是相互的。2、理
-
《一束鲜花》教学设计之一-教学教案
备课教师：刘燕 知识能力目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 能读懂课文主要内容，懂得珍惜亲情，母爱。3. 认识5个生字。 人文教育目标： 懂得珍惜亲情，母爱。 教学准备
