专题：点线面位置关系导学案
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点线面位置关系小结
课题：点线面位置关系小结
一、学习目标：
1.掌握面面垂直定义和判定定理,并会应用证明面面垂直. 2.掌握折叠问题.
二、重点：证明面面垂直.
难点：折叠作图及找到折叠前后的不变量. -
点线面位置关系定理总结
培优辅导，陪你更优秀！ 1.线面平行判定定理：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。（简述为线线平行线面平行） 表述及图示a ba//ba//2.线面
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空间点线面之间的位置关系教案
空间点、直线、平面之间的位置关系 考情分析 1．本讲以考查点、线、面的位置关系为主，同时考查逻辑推理能力与空间想象能力． 2．有时考查应用公理、定理证明点共线、线共点、线共
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两条直线的位置关系(第二课时)导学案
两条直线的位置关系（第二课时） 导学案学习目标：1、认识生活中的垂直现象，理解垂直定义，并能用符号表示。
2、理解点与直线之间的所有连线中线段最短的原理，并能运用这一原理解决一 -
学案导学 位置与方向教案[本站推荐]
位置与方向（二） 教学目标 1.能绘制简单的平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。
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直线和圆的位置关系复习学案
港 中 数 学 网直线和圆的位置关系知识点：直线和圆的位置关系、切线的判定和性质、三角形的内切圆、切线长定理、弦切角的定理、相交弦、切割线定理课标要求：1．掌握直线和圆的
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《唐朝的对外关系》导学案
第5课 唐朝的对外关系 七年级历史下册学案 白喜娟 第5课时 教师寄语: 青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。 学习目
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圆周角和圆心角的关系 导学案
《§3.3 圆周角和圆心角的关系 第一课时》导学案 设计者： 郝敏 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】1、经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过转化来解决一
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数学：3.6圆和圆的位置关系导学案(北师大版九年级下)
www.xiexiebang.com 中考资源网 3.6 圆和圆的位置关系 学习目标: 经历探索两个圆位置关系的过程，理解圆与圆之间的位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d，半径R和r的数量
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第1课时 确定物体位置(导学案)
2位置与方向（二）本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。通过前一学段的学习，学生在日常生活中
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42东北师大附属中学高三第一轮复习导学案--空间位置关系—垂直B[范文大全]
东北师大附中2012-2013高三数学(文理)第一轮复习导学案042B空间位置关系—垂直(学案)B一、知识梳理1．线线垂直判断线线垂直的方法：所成的角是直角，两直线垂直；垂直于平行线中的
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
