专题：大学英语课程改革
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英语课程改革感想
英语课程改革感想 常州市红梅东村小学 邓能 寒假里参加了市组织的英语骨干教师培训，期间听了很多专家教授的讲座，感触颇深，不仅对英语课程改革有了新的理解和认识，也从中学到了
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英语课程改革总结报告
新课程改革总结报告 新课程改革意在构建体现多样化、选择性的课程结构，打破旧的传统课程背景下不论学生基础与潜质，不顾学生兴趣与特长，忽视个性差异的弊端；以提高国民素质为宗
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小学英语课程改革
小学英语课程改革此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活
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大学英语课程简介
《大学英语》课程简介
大学英语课程是我校本科生必修的一门公共基础课程。自教育部于2004年1月2日制定《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）以来，为进一步深化我校 -
大学英语课程要求
教高厅〔2007〕3号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校： 《大学英语课程教学要求(试行)》发布三年以来，推动了 -
大学英语课程总结
《大学英语》课程总结 2008-2009学年第二学期 XXX 2009.7.1 时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期
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大学英语课程总结
大学英语课程总结 《大学英语》课程经过近几年来的建设和培育，在师资队伍建设、课程发展及特色、教学内容、实践和方法等方面进行了一系列改革，目前，改革已初见成效。 1. 师资
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英语课程改革的变迁
英语课程改革的变迁随着小学英语课在课程改革历程已过十年，在这十年以来，我们的小学英语教师不断地摸索，并向有经验的教师请教，观摩优秀课，研究教材，已在小学英语教学中取得了很好
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商务英语课程改革总结
《商务英语》课程改革总结
商务英语课程教学改革指导思想是树立以素质教育为基础，以能力培养为根本，以教学改革为先导，以培养模式改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高教学 -
大学英语课程建设报告
大学英语课程建设报告 一、新形势下的大学英语课程特色 大学英语是一门系统的、相对独立的学科，它集多种教学方式和教学手段为一体，是以语言知识与技能、学习策略和文化素质
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大学英语课程教学改革成果
大学英语课程教学改革成果 国际语言学院 王妍 我国社会发展、经济建设和国际交流与合作都需要把英语这门必修课的重点集中在如何培养实际应用能力和交流能力这方面。而从教
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10-11-1,大学英语课程总结
课程总结
课程名称：大学英语
课程类型：本科基础必修课
授课对象：电子信息工程1班，2班，劳动与社会保障2班
使用教材：《大学英语精读第一册》， Let’s Talk Book 1
一、教材情况
精读 -
大学英语课程建设总结
大学英语课程建设总结
自2004年我校招收第一届本科学生以来,大学英语课程建设与时俱进，注重教育思想观念的更新转变。由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势，过去那种单一 -
10-11-1,大学英语课程总结
《电子商务英语》课程总结
课程名称：电子商务英语
课程类型：专业必修课
授课对象：2009级商务英语、2009级应用英语
使用教材：《电子商务英语实用教程》
一、 教材情况
理论课：总 -
大学英语课程教学质量标准
大学英语课程教学质量标准 1. 任课教师资格: 1) 具有教师资格证,研究生学位或讲师及以上专业技术职称的教师。 2) 具有一定的英语教学经历,讲授过英语各类课程, 教学效果良
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东南大学大学英语课程教学大纲
东南大学《大学英语》课程教学大纲 大学英语教学是大学教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生修的一门公共基础课程。大学英语教学是一个集多种教学模式和教学手段为
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贵州大学大学英语课程教学大纲
贵州大学大学英语课程教学大纲 课程中文名称： 大学英语课程英文名称： College English 课程类别：公共基础课课程编号: 课程归属单位：外国语学院 一、 课程的性质、任务 1. 大学
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八年级英语课程改革教学反思
八年级英语课程改革教学反思
向雄八年级英语采用的是《Go For It》，此教材图文并貌，词汇量很大，很多词汇是非常贴近我们学生的实际生活的，而且图文都是学生们喜欢的情景，老师们容
