专题：钓鱼的启示公开课教案
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《钓鱼的启示》公开课教案
《钓鱼的启示》公开课教案 一、谈话交流，揭示课题。 1、猜谜导入： 有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。猜一猜这本书叫
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《钓鱼的启示》公开课教案（模版）
《钓鱼的启示》公开课教案 一、导入 这节课我们继续来学习钓鱼的启示。齐读课题。谁来回忆一下课文主要说了一件什么事？（生说，师板书：钓鱼、放鱼、获得启示）说的很好，请坐。从钓
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(公开课)钓鱼的启示
《钓鱼的启示》第二课时教学设计 【教学目标】 1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守
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钓鱼的启示教案
钓鱼的启示
执教：葛增仁
教学目标：
1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。
2、学习用文章 -
钓鱼的启示精选教案
钓鱼的启示
一、导入
今天我们来学习第八单元课文。
第八单元的主题是“规则”，（板书：8 规则）。那么 什么叫“规则”？-------- “规则”是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程 -
钓鱼的启示教案（★）
13、钓鱼的启示 教学目标： 1、能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写生字组成的词语. 2、有感情地朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心
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《钓鱼的启示》教案
《钓鱼的启示》教案 睢县白庙乡高庄小学 齐东明 一、教材分析 《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离
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教案《钓鱼的启示》
《钓鱼的启示》教案 麻城小学 邓爽 一、复习导入 1、今天我们继续学习13课《钓鱼的启示》，请大家齐读课题。 2、昨天我们预习过课文，相信课文内容也一定了解了！那谁能告诉我是
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《钓鱼的启示》教案
13、钓鱼的启示 主备人课型 精读课文 时间 教材分析： 这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”
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钓鱼的启示教案
13 《钓鱼的启示》教学设计 （第2课时） 一、设计理念： 在课堂教学中，贯彻新课标要求，运用运用自主、合作、探究式阅读的教学新理念，结合语文教学的听、说、读、写，让学生主动参与教
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钓鱼的启示教案
钓鱼的启示 一．导入： 师：生活是一本书，时时给我们启示，钓鱼又能给我们怎样的启示呢？这节课我们学习13课，请大家齐读课题。（生：读课题）课文主要写了一件什么事？（指名）（板书：“钓鱼”、“放鱼
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《钓鱼的启示》教案
第八单元 规则 钓鱼的启示 教学目标 1、 能正确认读、书写本课生字。能正确理解体会描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句子。 2、 有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父
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《钓鱼的启示》教案
《钓鱼的启示》教学设计 教材分析： 这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格
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《钓鱼的启示》教案doc
《钓鱼的启示》教案 教学要求： 1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎”等词语。2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，领会从小
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《钓鱼的启示》教案
钓鱼的启示（第二课时）
教学目标：
1、理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践 -
《钓鱼的启示》教案
钓鱼的启示 学习目标 1、认知目标 （1）了解课文内容，知道课文讲了一件什么事，这件事给了你什么启示，感受父亲对子女的严格教育。 （2）理清文章条理。 （3）有感情地朗读课文。 2、能力目
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《钓鱼的启示》教案
《钓鱼的启示》教学案例 秦岭小学张维荣 教学目标： 1、有感情朗读课文，会读会认生字。2、理解课文内容，体会“我”和父亲的心理活动，明白父亲的话的含义。 教学重、难点 ： 理解父
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钓鱼的启示教案
《钓鱼的启示》教学设计 李小丽 教学目标： 1.理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守信”
