专题：第一课芬芳茉莉教案
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第一课 芬芳茉莉（范文模版）
六年级复习提纲 第一课 芬芳茉莉 《茉莉花》 江苏地区民歌体裁：小调五声 江苏《茉莉花》特点：旋律音调清丽、婉转、体现了柔美细腻的风格。 河北《茉莉花》特点：旋律音调明快，具
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《茉莉芬芳》教案2
《茉莉芬芳》教案 教学目标： 1、引导学生感受和体验江南地方色彩音乐的风格特征，听赏演奏古筝乐曲《茉莉芬芳》。 2、了解乐曲处理和音色特点。 教学重点： 能积极参与听赏古筝
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《茉莉芬芳》教案1
《茉莉芬芳》教案 教学目标： 1、引导学生感受和体验江南地方色彩音乐的风格特征，听赏演奏古筝乐曲《茉莉芬芳》。 2、了解乐曲处理和音色特点。 教学重点： 能积极参与听赏古筝
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第一课芬芳茉莉教案(六年级上册音乐)[大全5篇]
第一课芬芳茉莉 教学目标: 1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌
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《茉莉芬芳》教学设计
《茉莉芬芳》教学设计 滨湖中学 徐琴华 设计思路： 《茉莉花》是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在设计《茉莉
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《芬芳茉莉》教学设计[推荐五篇]
《芬芳茉莉》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大
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人音版六年级上册芬芳茉莉教案范文合集
案例名称：芬芳茉莉科目：音乐教学对象：六年级课时：1课时一、教学内容分析《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个课时。按照教学计划的进度，今天的
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芬芳茉莉教学设计及反思[推荐五篇]
芬芳茉莉教学设计及反思
课标要求：让学生感受民歌的风格特征，教学中可将与歌曲相关的人文地理等知识引入到教学中来，使学生能自然地进入到歌曲的情境中去体验歌曲的风格特征。 -
人音版六年级上册 芬芳茉莉教案（最终版）
人音版六年级上册 芬芳茉莉教案 案例名称：芬芳茉莉科目：音乐教学对象：六年级时：1时一、教学内容分析 《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个时。
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人音版六年级上册教案第四单元__芬芳茉莉
小学音乐人音版六年级上册第四单元 《芬芳茉莉》教学设计 教学目标: 一、接触多首以"茉莉花"为题的音乐作品，能够从中认识到以"茉莉花"为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗
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爱如茉莉 教案
《爱如茉莉》教学设计 课时目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2抓住文中的细节描写，感受如茉莉般的平淡却深厚的真爱。 教学重点： 品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。
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《爱如茉莉》教案
《爱如茉莉》教学设计南阳路第一小学魏丽平1 《爱如茉莉》第二课时教学设计 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，
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《爱如茉莉》教案
16爱如茉莉 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3、联系生活实际体会生活中
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爱如茉莉教案
17 爱如茉莉（第二课时） 【教学目标】 1. 联系生活实际，通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2. 能有感情地朗读课文。 【 教学重点】 学生能
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爱如茉莉教案
一、教材简析 《爱如茉莉》是„国标‟五年级下册第五单元的一篇语句平实但又感人至深的记叙文。文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们
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爱如茉莉教案
生准备： 1．通过查阅字典，认识理解文中的生字生词。 2．自由读文章2──3遍，能读准字音，读通句子。 一、了解茉莉，感悟平淡 1.宋祖英的这首 茉莉花 中说 茉莉又香又白惹人夸 ，我想请同
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爱如茉莉教案
一、导入课题 上节课我们已经认识了茉莉花，它有哪三个特点？（板书：平淡无奇，洁白纯净，幽香缕缕）二、文本对话 今天我们继续学习课文《爱如茉莉》，一起走进那个漂浮着橘黄色光影的美丽
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爱如茉莉教案
爱如茉莉 教学目标： 1、认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。 2、通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培
