专题：德育课我是一棵树
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我骄傲,我是一棵树教案
《我骄傲，我是一棵树》教案 天涯中学 吴秋丹 【教学目标】 1、利用诵读技巧反复诵读，学会深情诵读诗歌。 2、通过反复诵读和讨论，能说出“一棵树”的艺术形象以及修辞方法和象
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我骄傲,我是一棵树教案
我骄傲，我是一棵树 授课人：许芝娟 教学目标 1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。 2．理解“树”的艺术形象。 3．品味诗歌语言。 教学重难点 理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵
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《我骄傲,我是一棵树》演讲稿
《我骄傲，我是一棵树》演讲稿 演讲稿 我骄傲，我是一棵树 深圳市南山区华侨城小学 肖晴 有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详： 我骄傲，我是一棵树 我是长在黄河岸边
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我是一棵树教学反思（合集）
情景描述：教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在
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诗歌我是一棵树（5篇）
一旦承诺站立就是树的身姿一旦坚守屹立就是根的姿势寒来暑往我站成一棵树我是一棵树枝枝干干 都是想念春来------又发新枝老枝依然眺望云端云------来来去去没有你的消息新
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我是一棵树艺术教案
《我是一棵树》的教案怎么设计才合理呢？以下是小编整理的我是一棵树艺术教案，欢迎参考阅读！我是一棵树艺术教案1一、教学目标1．知识与技能（1）理解“树”的艺术形象，感悟诗人爱的情
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母爱是一棵树
母爱是一棵树 母爱，是一棵树，她能为你遮风挡雨，为你铺好你的人生道路。母爱是伟大的。 每一次从你身旁走过，总是情不自禁地在你的脚下驻足，期盼着与你进行一次心的对话。每一次的
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我是校园里的一棵树
我是校园里的一棵树 我是一棵树，一棵高大的树，快乐的生活在这个校园里，听着同学们朗朗的读书声，看着大家快乐地玩耍，别提有多开心了！ 早晨鸟儿的歌声把我从梦中唤醒，新的一天开始了
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我是一棵树作文600字（合集5篇）
我是一棵树作文600字 篇一：我是一棵树作文我是一棵树作文 我是一棵树作文（一） 我是一棵树，我生活在美丽的大森林里，我有很多好朋友，我过着无忧无虑的日子。“喔喔喔”公鸡哥哥
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奶奶是我心里的一棵树
奶奶是我心里的一棵树 我的奶奶快八十岁了，她有一双饱经忧患的眼睛，时常慈祥地看着我笑。奶奶笑起来的时候，脸上有很多皱纹，衬着她满头稀疏的白发，我就觉得她像一棵树百年老树，那
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我是一棵树作文700字（五篇）
我是一棵树作文700字
我是一棵树作文700字 我是一棵梧桐树，也是一棵生长在房前屋后的树。 春暖花开时候，我愿意让孩子们在我的树枝下嬉戏玩耍，哪怕被他们的石子儿击中，我也毫无 -
我骄傲我是一棵树教案和学案
《我骄傲，我是一棵树》（李瑛） 【学习目标】1．通过课前自主探究，整体感知诗歌内容与主题；2．通过合作探究，学会欣赏诗歌创作特色；3．通过诗歌写作，学会诗意地表达自己的思想感情。 【学习
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我的生命是一棵树五篇范文
我的生命是一棵树 我似乎一直站立着，就在路边，像一棵树一样默默地站立着，所有的路人，都是我身边匆忙行走的过客，而我，也只是别人眼中稍纵即逝的风景。 我不知道我的前生是否就是
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《我骄傲，我是一棵树》的教案
教学目标1、情感目标：有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。2、认知目标：理解“树”的艺术形象。3、技能目标：品味诗歌语言。教学重难点理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。教学
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我骄傲,我是一棵树教学设计
24 《我骄傲，我是一棵树》教学设计 一、教材分析 《我骄傲，我是一棵树》是苏教版第八册第五单元的一首诗。是一首托物言志借树抒情的诗，作者以树自比表现了为人民服务,为人类献
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我骄傲,我是一棵树 教案新
我骄傲，我是一棵树 教学目标 1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。 2．理解“树”的艺术形象。 3．品味诗歌语言。 教学重难点 理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。 教学准备
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我愿是一棵树的诗歌（范文）
我愿是一棵树静静地长在我爱人经过的路旁我愿默默为她迎来送往春天送她一片翠绿带给我的爱人春的生机和活力满怀春的希望夏天送她一把巨伞只想为她遮挡——烈日不再晒伤她的
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我怀念一棵树
我怀念一棵树 我徜徉在清幽肃穆的树林 ，这些碧绿的树显得清冷孤傲，我像看客一般，匆匆而过。我眺望那婀娜柔美的垂柳，她美得像童话像传说一般，在夜色里，在灯光下，树冠像一个发光的
