专题:但愿人长久阅读短文
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但愿人长久教案
33但愿人长久教案教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,理解并熟记生字组成词语。
3、体会苏轼对亲人的思念之情,理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。 -
《但愿人长久》说课稿
《但愿人长久》说课稿 一、教材简析: 苏教版第七册语文教材第二课,本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的
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《但愿人长久》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! (苏教版四年级上学期第2课) 一、 教学要求: ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文四、五、六自然段。 ⒉学会本课
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《但愿人长久》教案
汇报课教案 隋蒙蒙 但愿人长久 教学目标: 1、 通过学习本课使学生了解古代诗词歌赋的内涵和美感,了解古风之美。 2、 学会深情演唱歌曲,能够移情入景,以景入情。 3、 能够掌握
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但愿人长久 教案
但愿人长久 教学目标: 1.会写本课10个生字,认识3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五、六自然段。 3.能借助课文中的故事内容,通过联想和想象读懂诗词的意
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《但愿人长久》说课稿
《但愿人长久》说课稿
一、说教材
《但愿人长久》是苏教版小学语文四年级上册第单元的第2篇课文。课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(明月几时有) -
但愿人长久教案[大全]
但愿人长久 一、导入解题 1、宋朝有位伟大的诗人,叫苏轼。有谁了解他的? 请学生说说,交流对苏轼的了解。 今天,我们要学习的课文就和苏轼有关。让我们一起齐读课题。 板书:但愿人
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但愿人长久 教案
教学目标: 1、 通过古筝配乐朗诵、聆听感受、划旋律现、比较演唱等一系列音乐活动,引导学生感受、体验、分析歌曲《但愿人长久》的创作特点及表达的情感,感受古诗词新韵的魅力,
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但愿人长久教案
但愿人长久 第一课时 教学要求: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4~6自然段。 2 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3 理解文章中含义深
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但愿人长久教案
《但愿人长久》教学设计 教材分析: 教材中的这首现代音乐作品《水调歌头·但愿人长久》——为苏轼同名词而作,是运用二十世纪现代音乐作曲手法创作的通俗歌曲。在传统的音乐教
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《但愿人长久》教案设计
教学要求:1、学会本课生词,其中田字格中的只识不写,理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解“但愿人长久,千
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但愿人长久教案
教学要求:1 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4~6自然段。2 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解文章中含义深刻的句子。4 让学生接受
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《但愿人长久》教学设计
《但愿人长久》教学设计
一、教学目标
1、知识与能力:掌握本课10个生字,两条绿线内的三个字只识不写,认识一个多音字,理解生字组成的词语;了解苏轼的《水调歌头》。
2、高出与方 -
但愿人长久教学设计
但愿人长久教学设计 但愿人长久教学设计1 【教材简析】苏教版第七册语文教材第一课,本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作
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《但愿人长久》教学反思
《但愿人长久》教学反思 《但愿人长久》教学反思1 “文包诗”是苏教版小学语文教学教材编写者独创的课型,如《咏华山》、《母亲的恩情》、《每逢佳节倍思亲》、《但愿人长久
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《但愿人长久》教学设计
《但愿人长久》教学设计 《但愿人长久》教学设计1 一、教学目标1、知识与能力:掌握本课10个生字,两条绿线内的三个字只识不写,认识一个多音字,理解生字组成的词语;了解苏轼的《水
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四年级公开课《但愿人长久》
2、 但愿人长久 教学目标1、通过朗读课文体味诗人在中秋节的夜晚内心情感的变化,体会苏轼对弟弟的思念之情。 2、理解“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里
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《但愿人长久》教学设计
《但愿人长久》教学设计 但愿人长久一、设计意图: 《语文课程标准》倡导学生运用“自主合作探究”的学习方式,提倡学生多读书、少做题。因此,坚持以读为本,引导学生在读书的过程