专题：待优生帮扶记录
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待优生帮扶工作计划
六年级数学待优生帮扶工作计划 坚持“以人为本”的教学原则，以新的教学理论、教学观念为教学指导思想 ，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”为教学宗旨，始终抱着“不放弃
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待优生帮扶计划
周至三中待优生帮扶方案 转化待优生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化待优生工作，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，学校将继续加强待优
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待优生帮扶计划
五年级待优生辅导计划
一、情况分析
从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视 -
9待优生帮扶方案
何家寨小学待优生帮扶方案1、辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环，它应渗透于课内与课外、教与学的各个环节。要坚持以明确学习的目的，端正学习态度为前提，帮助学生提
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秋季学期待优生帮扶工作总结[最终定稿]
秋季学期待优生帮扶工作总结 一学期以来，在学校的正确领导下，我校在待优生的帮扶工作，根据实际情况，有步骤、有措施地落实待优生帮助工作。通过一学期的努力，待优生的学习积极性
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待优生工作总结
2013——2014学年度第一学期待优生工作总结 （徐金） 一学期以来，在学校的正确领导下，在全体家长的理解支持下，我在转化待优生的工作过程中，按照学期初制订的计划，根据实际情况，有步骤
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浅谈如何转化待优生
浅谈如何转化待优生
待优生，俗名“差生”。执教一个班级，老师总会碰到一部分“待优生”。他们总是让教师头痛不已。但是待优生是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。教师转 -
浅谈如何转化“待优生”
浅谈如何转化“待优生”
学生在成长过程中，有的受表扬的多一些，被人认同感、成功感容易满足，往往容易取得成绩；有的受批评多，特别是一部分缺点多的学生身上（缺点多的学生不等于差 -
待优生转化讲话稿
同学们，你们好! 在坐都已经14岁了吧，有的同学已15、16了吧，相信在坐的各位都已明白，你们今天来这儿学习的目的吧。我一直在思考，我该为那些想上进，又暂时有些迷茫的学生做点什么
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待优生转化总结
“待优生”转化工作经验总结近年来我县九年义务教育的适龄儿童入学率达到了100%，但很多学生文化课基础薄弱，面对这些“待优生”。我看在眼里，急在心里，我就把“待优生”的转
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待优生转化讲话稿
待优生转化讲话稿同学们，你们好！在坐都已经14岁了吧，有的同学已15、16了吧，相信在坐的各位都已明白，你们今天来这儿学习的目的吧。我一直在思考，我该为那些想上进，又暂时有些迷茫的
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待优生辅导总结
待优生辅导总结 张丽 经过一个学期的辅导，待优生的整体英语水平都有了不同程度的提高，为了今后更好地对待优生进行更有效的辅导,现将本学期的辅导情况简要总结如下： 1、开学初
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待优生转化工作总结[最终定稿]
2012——2013学年度第一学期
待优生转化工作总结韩晓红
2012、1一学期以来，我在学校的正确领导下，在转化待优生的工作过程中，按照学期初制订的计划，根据实际情况，有步骤、有措施 -
待优生辅导计划
小学数学待优生辅导计划
王占顺
新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为 -
待优生转化方案
火铺镇中学2010-2011学年度第二学期待
优
生
转
化
方
案火铺镇中学八（4）班2011年3月1日火铺镇中学2010-2011学年度八（4）班第二学期待优生转化方案
待优生通常是指那些智力发育 -
转化待优生心得体会
浅谈待优生转化工作 教书育人是教师的光荣职责，转化待优生是教师义不容辞的责任，是提高教学质量的重要环节，是提高全民族文化素质的需要。因此，作为灵魂工程师的教师，一定要想方
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数学待优生辅导
杨庄中心小学五（二）班数学待优生辅导计划杨庄中心小学刘玉2013.2五年级数学待优生辅导计划一、 分析学困生成因
多数学困生上课时精神不集中，东张西望，也不爱动脑筋，作业拖拉，惰性 -
育人案例：转化待优生
育人案例 高一、六班刘//同学，上课注意力不集中，非常好动，学习成绩不尽如人意。作为地理任课老师，我不断处理他上课时间出现的的问题。通过谈话，我发现他也很苦恼。他告诉我，从上
