专题：登岳阳楼导学案及答案
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《登岳阳楼》《 菩萨蛮》 学案
《登岳阳楼》《 菩萨蛮》 学案 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。 2、学习本诗从而了解杜甫诗歌的意境和创作风格，进一
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《登岳阳楼》（范文模版）
标题：李杜诗五首《登岳阳楼》 【学习目标】 1.基础知识目标： 诵读、诗意。 2.思想教育目标： 杜甫的思想。 3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。 【学习重难点】：诗意的理解。 【自学引导
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登岳阳楼.反思doc
《登岳阳楼》教学反思 青河中学语文组王末 《登岳阳楼》是杜甫的代表作之一，很能体现其沉郁顿挫的艺术风格与忧国忧民的博大胸襟。其写景雄伟壮阔，写身世孤苦凄凉，抒情却心忧天
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《登岳阳楼》课本剧之一
一群墨客欢聚岳阳楼上 甲：愚兄今日请大家来，专为吟诗作对，评殿天下文魁，诸位有何高见，但讲无妨。 众人：还请高兄先讲。 甲：（手端酒杯）以愚兄之见，今世诗者，当推太白为其中翘首，余者，萤火
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《登岳阳楼》教案
《登岳阳楼》教案 【教学目标】 、背诵本诗。 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中
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《登岳阳楼》说课稿
玉门三中新进教师汇报课教学设计说课稿 语文教研组 张忠良 尊敬的领导、同仁： 大家下午好！借着这次学校给予的机会，我上午给九年级（22）班学生执教了一堂《登岳阳楼》，再次感谢大
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登岳阳楼说课稿[合集]
《登岳阳楼》说课稿 刘中山 一、教材分析 《登岳阳楼》是杜甫晚年的作品，诗人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。其身世之悲，家国之忧，浩浩渺渺，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲
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登岳阳楼教案
登岳阳楼 第一课时 一、导入示例 这首五言律诗写于作者逝世前一年，即唐代宗大历三年（768）。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。凭轩远眺
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《登岳阳楼》教案
《登岳阳楼》教学设计 高二语文组姜艳 教学目标： 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境
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登岳阳楼教案
登岳阳楼 复习导入 在必修三这一册教材中，我们学习过杜甫的《登高》一诗，大家还能背下来吗？哪一位同学能不能说说看，这首诗选用了哪些意象，营造了怎样的意境，抒发了作者怎样的感情
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《登岳阳楼》教案
《登岳阳楼》教案 教学目标： 1、朗诵诗歌，品味语言，体会情景交融的写作手法。 2、联系作者的生平，分析诗中蕴含的忧国忧民及嗟叹个人命运的思想感情。 教学重点：朗诵诗歌，品味语言
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登岳阳楼教案
《登岳阳楼》教案知识与能力 了解有关杜甫的文化常识； 领悟诗歌意境，理解“坼”与“浮”的含义。 过程与方法 熟读成诵，在吟诵中领悟诗歌意境； 合作探究，领会诗歌所表达的复杂感
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登岳阳楼教案
登岳阳楼 教学目标 1、背诵本诗。 2、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 3、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌
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《登岳阳楼(其一)》教案
《登岳阳楼（其一）》教案 一、教学目标： 以《登岳阳楼（其一）》为例，教会学生阅读登临类诗歌的方法，并能运用方法自主解读同题材的诗歌。 二、教学重点： 1、掌握诗歌的解读方法，能自行
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登岳阳楼.教案doc
《登岳阳楼》教案 青河线中学语文组王末 [目的要求] 1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。 2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。 [教学重点] 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握
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登岳阳楼 教案
《登岳阳楼》教学设计和简要实录 124395柯金蕊 【课程分析】：《登岳阳楼》是唐代伟大诗人杜甫晚年的一首诗歌，诗里行间透露出诗人暮年漂泊的孤苦，国家飘摇，百姓罹难的深刻忧思。
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登岳阳楼 教案
《登岳阳楼》教学设计 〖学习目标〗 1、知识与能力 ①学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 ②通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探
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《夜归鹿门歌》《登岳阳楼》学案
《夜归鹿门歌》学案 高二语文组鲍树柏 【学海导航】 1.了解作家生平,作品风格,本诗的创作背景和创作目的。 2.体会诗歌的意境,感受诗人洒脱的胸怀以及隐逸的志趣。 【知识
