专题:电阻教学设计及反思
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电阻及教学反思
《导体的电阻》教学反思 《导体的电阻》是科学华师大版八年级下册第三章第四小节的内容,本节既是电流、电压的深化与延伸,又是学生对电学世界认识的进一步探索,同时也为下一节
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电阻教学反思
在本节课的教学活动过程中,学生再一次体验了物理的研究方法----控制变量法,从探究活动中深刻地体会了控制变量法的实质,结合转换法的来认识影响电阻大小的因素。在探究活动中锻
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《电阻》教学反思
《电阻》教学反思 《电阻》这节课,让学生初步体会了改变电流的两种途径,探究了影响电阻大小的因素,了解电阻大小与长度、横截面积的定性关系,认识到电阻是导体本身的一种性质。
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电阻教学设计
《电阻》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1.知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2.了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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《电阻》教学设计
《电阻》教学设计 设计理念 本课设计中力图体现:“知识学习”是一种“探究的活动”,知识并不是绝对的、不变的结论。 结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组,以更利于探究
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电阻教学反思(实用17篇)
篇一:《电阻》教学反思通过本节课的学习,我觉着有许多感触,又有一些不足之处。现在对这节课进行了反思如下:1、成功之处在教学过程中,我积极的创设一种和谐,轻松的探究学习氛围,使
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《电阻》教学反思[五篇范文]
电阻这节课的设计立足在“从生活走向物理,从物理走向生活”的思路上,以科学探究为主线展开教学的。注重从学生的生活经验和直接感知出发,逐步形成物理概念和物理规律。先设计简
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16.3《电阻》教学设计
三、《电阻》教学设计 教学目标:1、知道电阻及其单位。2、知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器连入电路来改变电流、电压。3、认识滑动变阻器的构造和使用方法。4、培养学生
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测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究:用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案,二是动手测量,三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上,教师启发
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电流电压电阻教学反思
《电流电压电阻》复习课教学反思 电流、电压、电阻,是新版初中物理九年级第五至七章的内容。电流、电压、电阻是电学中最基本也是最重要的三个物理量,它们是学习电学其他物理
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九年级物理《电阻》教学反思
电阻是电学中一个重要的物理量,通过学习学生必须要知道电阻是导体对电流的阻碍作用,它是导体本身的一种属性,它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 新课标要求,物理教学
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电阻的测量教学反思
电阻的测量教学反思 龙江县第三中学 赵永秀 一、 对教学设计的反思 《电阻的测量》是人教版九年级第十七章第三节内容。从编 者的编写意图来看,《电阻的测量》安排在欧姆定律
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测量电阻教学设计(推荐阅读)
测量电阻教学设计 欧姆定律应用之一 隆尧县 固城中学 刘彦云 学习目标: 1、 2、 知道利用伏安法测电阻的原理 会用电压表和电流表,会根据欧姆定律算出电阻;能用电压------电流
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《导体的电阻》教学设计
《导体的电阻》教学设计 一、教学设计理念《导体的电阻》反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及材料的定量关系.本节课的教学设计秉持“让学生体验科学探究过程、尝试应
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《电阻定律》获奖教学设计
《电阻定律》获奖教学设计 一、三维教学目标 1.知识与技能 (1)理解电阻定律,能利用电阻定律来进行有关计算。 (2) 理解电阻率的物理意义,并了解电阻率与温度的关系。 (3)通过分
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万用表测量电阻教学设计
万用表测量电阻教学设计 教学内容:电工仪表实训万用表使用模块测量电阻 课时安排:2学时 教学目标:通过辅导教师的引导与学生的各种练习,使学生熟练掌握用万用表测量电阻的方法以