专题：对着麦子微笑主要内容
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对着世界微笑杂文随笔
曾经，我对自己说，不论再痛苦，也要对着世界微笑，我也努力的这么做着，虽然有时那种痛楚能刺穿我背，能逼进骨髓……每天，当黎明的辰曦渐亮天空的时候，我亦会苏醒或会继续沉睡。又也许，我
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脸对着脸——读后感
脸对着脸二月，活着的静静站立，鸟懒得飞翔，灵魂磨着风景，像船摩擦着停靠的渡口，脸对着脸——读后感。树站着，背向这里。死线丈量着雪深，脚印在冻土上衰老，语言在防水布下枯竭。有一天
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对着夏雨想入非非散文
灰蒙蒙的天空，一望无边，一种表情，一场不期而遇的雨，轻叩晓窗。推开门，望着柔柔的雨线被风的玉指拨弄，斜斜地飘下，缠绵地唱着清脆的晨歌。我不禁笑了，双手拥抱着含情脉脉的小雨。和每
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微笑礼仪的手抄报内容
微笑在职场人际关系与心理沟通中，是一项最简单、但却很有效的沟通技巧。微笑是一种极具感染力的交际语言，不但能很快缩短你和他人的距离，并且还能传情达意。当然，微笑看似简单，但
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对着祖国歌唱[5篇范例]
对着祖国歌唱
每一个黎明，日出东方， 我们在等待，等待朝阳。
啊！亲爱的祖国，您是引吭高歌的雄鸡， 召唤着我们在地平线的东方，早早启航。 啊！伟大的祖国，你是喷薄欲出的朝阳， 照亮着我们 -
对着镜子笑起来教学设计
《对着镜子笑起来》教学设计 （小学五年级上册《艺术》七单元课题三） 贺进小学 贺旭利 教学目标： 1、情感领域：使学生了解自我，在情绪低落时，学会自我调节，形成乐观向上的情绪。 2、
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对着镜子笑起来教学设计
对着镜子笑起来 教学目标： 1、情感领域：使学生了解自我，在情绪低落时，学会自我调节，形成乐观向上的情绪。 2、技能领域：了解人物由于五官、肌肉等变化产生各种表情，通过表演、观察
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高中议论文：对着诱惑笑
高中议论文范文： 对着诱惑笑
摘要：诱惑何时会来我们不知晓，所能掌控的只有自己的内心情感，当诱惑向我们招手，只需心底无私欲地自然一笑，一切便都能看清，自己便会成为主人，而不做诱惑 -
《三袋麦子》课本剧
（道具：各种动物的头饰，音乐）旁白：过年了，动物王国里面到处洋溢着喜庆的气氛！集体唱歌：《新年好》旁白：在欢乐的队伍中，小猪，小牛，小猴显得特别高兴，他们高兴地跳起了舞蹈。（土地爷爷进场，道
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《三袋麦子》说课稿[本站推荐]
《三袋麦子》讲了过年的时候土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子种下地，一年后收获
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关于《三袋麦子》教案（范文大全）
关于《三袋麦子》教案三篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是
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三袋麦子教案
教学目标 1·能正确·流利·有感情的朗读课文 。 2·了解三个小动物的性格特点。 教学重点：品析重点词句，理解和感悟课文内容 教学难点：分角色朗读课文，体会三个小动物不同的性
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三袋麦子教案
《三袋麦子》教学设计 教材分析： 《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛
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三袋麦子教案
《三袋麦子》第二课时教学设计 昆明经济技术开发区第三小学新册分校 张燕 教学目标： 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体
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《三袋麦子》教案
《三袋麦子》第二课时教学设计 执教人赵宗红 教材依据： 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小
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三袋麦子 教案
三袋麦子 一、课题导入： 师：孩子们在过年的时候会收到很多礼物，还会收到许多压岁钱。孩子们，回忆一下，拿到压岁钱后，你们都是怎样处理的呢？（生汇报） 师：小朋友们各有各的想法，处理压岁
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三袋麦子教案
《三袋麦子》续写 去年，小猴把土地爷爷送的一代麦子种下了地，今年获得了大丰收，麦囤里堆满了金黄的麦子。小猴想：我也要像土地爷爷一样，把麦子送给好朋友，让大家一起来分享，于是它
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三袋麦子教案
《三袋麦子》教案设计 教材分析： 《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子，小猪、小
