专题：大自然的启示习作
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“大自然的启示”优秀习作
大自然的启示 (吴婧）大自然是人类的老师，比如，鲁班被茅草划破了手，他观察茅草发明了锯;鱼儿在水中自由沉浮，人们观察鱼儿发明了潜水艇......看到这些我也想发明些什么，看到了这件
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大自然的启示习作教学心得
大自然的启示习作教学心得之一小朋友：要广开思路，就必须观察和体验。如何观察体验大自然呢？这里，我简单地向大家介绍几点。第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。
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大自然的启示习作教学心得
[大自然的启示习作教学心得] 大自然的启示习作教学心得之一小朋友：要广开思路，就必须观察和体验，大自然的启示习作教学心得。如何观察体验大自然呢？这里，我简单地向大家介绍几
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大自然的启示(口语交际和习作)
《大自然的启示》口语交际•作文教学
口语交际（一课时）
教学目标：（园地三）
1. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；
2. 比较句子，体会词语 -
四年级三单元习作：大自然的启示
大自然的启示习作指导——四年级下册第三单元习作“教学目标：1、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或活动过程及活动过程中的体会和心得有条
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四年级三单元习作：大自然的启示
大自然的启示习作指导
——四年级下册第三单元习作“
教学目标：
1、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或活动过程及活动过程中的体会和心得有 -
《大自然的启示》习作讲评的教学设计
《大自然的启示》习作讲评的教学设计 人教版语文四年级下册第三单元《大自然的启示》习作讲评。 《大自然的启示》本次习作要求孩子们先是走进大自然，开展观察植物、动物的综
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《大自然的启示》习作教学设计（合集五篇）
人教版四年级下册语文园地三习作教学设计 ──大自然的启示 肥西县肥光小学胡继飞 教学目标 知识与技能： 1、对仿生学有初步的了解。 2、能够把自己从大自然中得到的启示真实
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大自然的启示习作教学心得5篇范文
大自然的启示习作教学心得(精选多篇) 大自然的启示习作教学心得之一 小朋友：要广开思路，就必须观察和体验。如何观察体验大自然呢？ 这里，我简单地向大家介绍几点。 第一，会抓住不
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大自然的启示习作指导（共五则）
大自然的启示习作指导教学目标：1、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将自己对大自然的观察、发现或启示有条理地写下来。2、激发学生的习作的兴趣，培养学生观察、想象等思
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《大自然的启示》习作讲评教学设计
学情分析：《大自然的启示》本次习作要求孩子们先是走进大自然，开展观察植物、动物的综合性学习，从而得出启示。时值春暖花开之际，面对这样的综合实践活动，孩子们兴趣盎然。所以在
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大自然启示
大自然启示
1、远古时候闪电烧了森林，远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花，于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来，于 -
大自然的启示习作课教案,反思（共五则）
《大自然的启示》作文指导预案反思 教学目标：
1把自己从大自然中得到的启示真实地表达出来。
2 学习如何选题，积累开头结尾的各种写法，积累各种写作技巧。 教学重难点：
选好材料 -
大自然的启示
大自然的启示 儿时的我总喜欢当一只夜猫，天黑时也爱起床玩耍。当我在夜晚最后一次醒来时，我没有再睡下，而是拉开窗帘，望着天空那闪烁的小眼睛，低吟着《小星星》不知不觉，太阳露出
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大自然的启示
大自然的启示 教学目标 一、情感态度与价值观 1.培养学生认识自然、观察自然、利用自然规律的科学意识。2.培养学生的创造精神。二、过程与方法 1. 学会运用自主探究讨论的
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大自然的启示
（1）动物组 根据蜻蜓发明了飞机 根据鲸的“流线型”，发明了轮船。 科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。如：火箭升空利用了水母，墨鱼的反冲原理。世界上第一批防毒面具是根据野
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大自然的启示
大自然的启示 【教材理解】 由两篇科普小短文组成，是略读课文。短文语言通俗，表达方式独特。 《“打扫”森林》发人深省：林务官“新官上任三把火”，命令护林工人“清扫”森林里
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大自然的启示
大自然的启示 自然，孕育人类文明的摇篮。岩石的水纹，古道的车辙，大树的年轮，老人的白发......是时光的留痕，是岁月的足迹。在漫漫发展历程中，自然给予人类无数美好的东西。五千年
