专题：儿歌老师的眼睛教案
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小班儿歌：红眼睛
小班儿歌：红眼睛 小班儿歌：红眼睛目标：1．愿意跟着老师、同伴一起学着用普通话朗诵儿歌。念准字音：说、吃、滚儿。2．知道爱哭的孩子不受人喜欢，激发幼儿愿意做一个开朗、活泼受欢迎
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语言教案《老师的眼睛》
大班语言活动教案 － 老师的眼睛 诗歌活动目的： 1、理解诗歌内容，进一步感受老师对自己的准确性关心和爱护，从而更加尊敬老师。2、能大胆地连贯地介绍老师对小朋友关心之处。活
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老师的眼睛
老师的眼睛
我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每一天，我在学校里都能碰上她的目光。 记得一天中午放学后，我上课做小动作，老师看见了，用严厉的眼神对我说：“上课不要做小动作，要 -
《老师的眼睛》
读《沈石溪动物小说》有感
即墨市第一实验小学六年级一班于海雯
近期我读了一本名叫《再被狐狸骗一次》的书，读后我的心情久久不能平静。 文中作者沈石溪被一对狡猾的狐狸夫 -
老师的眼睛
老师的眼睛
四年级王晓龙
记忆如同赛车一样，飞驰而过，而留下的却是一片空白。但是，老师的眼睛是永远也忘不了的，每天都回荡在我的脑海中。 老师的眼睛是温柔的，每当同学感冒
时，老 -
老师的眼睛
老师的眼睛 序言 我的班主任鲁老师快80岁了，老右派，教地理却通古今。近60岁才结婚，师娘手有些残疾，那时他的女儿刚上小学，如今都大学毕业了。很多年过去了，我们似乎都淡忘了他，只有
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老师的眼睛
老师的眼睛 老师，你有一双明亮的眼睛。这双眼睛啊，就像天上两颗明亮的星星。 无论我走到哪里，你的光芒总是紧紧跟随。 老师，你有一双神奇的眼睛。 这双眼睛啊，就像魔术师手中的
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儿歌教案
儿歌教案 第一课时 本节教学内容要点儿歌的特点。 教学过程 一、 导入 儿歌有哪些功能？找学生回答 儿歌作为幼儿文学最重要的体裁之一，流传了数千年之久仍不衰竭，那么它到底
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儿歌教案（定稿）
教学内容：亲近儿歌快乐学习教学目标：1.能流畅地背出自己喜欢的儿歌，并能归纳出自己在背儿 歌时在认字、积累词语、感悟句子方面的的收获。 2.能自由发挥，给自己喜欢的儿歌配上
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儿歌教案
一年级阅读拓展： 美丽的春天 ——读儿歌、编儿歌 一、设计意图： 儿歌是低年级孩子喜欢的阅读文体，通过浅显易懂、朗朗上口的语言，让孩子或了解一些道理，或认识一些事物，很受儿
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儿歌教案
《我们要睡了》 原文：小鸟飞到大树妈妈的怀里睡着了 小鱼游到大海妈妈的怀里睡着了 小鸭走到草地妈妈的怀里睡着了 目标： 1.喜欢欣赏儿歌并能理解儿歌内容，能用动作表达自己对
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儿歌教案
儿歌： 《轻轻地》 1. 活动目标：（1）学习有感情地朗读儿歌。 （2）懂得爱护草地，初步树立环保意识。 活动内容：小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 2.
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儿歌教案
《瓜娃娃》儿歌 目标： 1、通过欣赏儿歌，学习儿歌内容，学会“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。 2、 在表演活动中，能有节奏的表演儿歌并用正确的发音表演儿歌。 3、 在欣赏
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儿歌教案
1、播放童谣《月亮粑粑》，问这与我们平时听得儿歌有什么不同？（总结：这就是一首用家乡话朗诵的童谣) 2、挨个出示“糍粑”“蛤蟆”“喜鹊”“斑鸠”“豆腐”“菱角”“和尚”询
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眼睛 教案
《眼睛》
一、教学目标
知识：
1、让学生认识眼球的构造；
2、使学生知道眼睛是怎样看见物体的；
3、了解近视和远视的成因，以及保护视力的方法。
能力：
培养学生的实验能力和想象能 -
大眼睛教案[★]
教材分析与教学思路： 儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特
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《大眼睛》教案
《大眼睛》教案 教材分析： 儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状
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老师本领大的儿歌
老师本领大 我的老师本领大 会折纸，会画画 唱歌跳舞顶呱呱 我们大家都爱她 绿灯亮了 我和妈妈手拉手 一起走到马路口 看见红灯停住脚 绿灯亮了大步走 幼儿园里静悄悄 幼儿
