专题:耳和听觉导学案
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耳和听觉学案
海旺中学七年级科学(下) 第一章第1节感觉世界(1)教学案 编写人:唐佳南 审核人:温柔 班别:_______姓名:_________学号:_________ 学习目标 1、 人体有哪些感官?它们分别产生什么感觉
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耳和听觉(范文大全)
12.2-2 感受器和感觉器官 ——耳与听觉 黄旭东 安徽省黄山市黟县中学(245500) 中学一级教师、教龄23年 各位评委,你们好。我今天说课的内容是七年级下册第4单元第12章第2节《
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耳和听觉练习题
一、选择题 1.人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音,而听不到手臂上下挥动发出的声音,这是因为( )。 A.人手臂上下挥动的频率太低B.人手臂上下挥动的振幅太小 C.人手臂上下挥动不是
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耳和听觉教案
第一节人体对外界环境的感知 (第二课时)《耳和听觉》 一、知识能力目标: 1、说出耳的基本结构和功能。 2、说出听觉形成的过程。 3、通过演示耳的图片及模型,培养学生的观察能
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《耳和听觉》第二课时
《耳和听觉》第二课时 1.教学目标 (1)教材分析 “声音的特性”和“噪声污染”是浙教版七年级下册第2章第3节《耳和听觉》中第二课时的教学内容。本节内容是在学习了声音的产
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七年级科学耳和听觉
1.3 耳和听觉 教学目标 1、了解耳的结构,知道耳的各部分功能,能说出听觉的形成过程。2、了解乐音的三个特性。 3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 重点难点分析 从耳的结构
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耳朵与听觉导学案范文
第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 耳朵与听觉导学案 学习目标:1.说出耳朵的基本结构2.听觉形成的过程3. 耳聋形成的原因, 学习重点:1.说出耳朵的基本结
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耳和听觉教案(共5篇)
耳和听觉 本节目标: 一、知识目标: 1、说出耳的基本结构和功能。 2、说出听觉形成的过程。 二、能力目标: 1、通过演示耳的图片,培养学生的观察能力。 2、通过总结视觉形成的过
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2.32“耳和听觉”学习单”学习单
2.32“耳和听觉”学习单 班级: 姓名:完成情况: 一:课题:耳和听觉 二:学习目标 1. 掌握声音的三要素。 2. 知道噪声的概念,了解怎样控制噪音。 三:温度知新 1.外耳包括______、______,
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第3节 耳和听觉(第1课时)
第3节 耳和听觉(第1课时) A组 基础训练 1.人的听觉感受器位于 A.外耳道内 B.耳蜗内 C.鼓膜内 D.鼓室内 2.在声音传递给大脑的过程中,出现故障不会使人失去听觉的部位是 ..A.耳廓 B
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七年级科学耳和听觉(优秀范文5篇)
七年级科学耳和听觉 13耳和听觉 教学目标 、了解耳的结构,知道耳的各部分功能,能说出听觉的形成过程。2、了解乐音的三个特性。3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 重点难点
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2020-2021学年浙教版七年级科学下册2.3耳和听觉1学案
2.3耳和听觉导学案班级姓名【学习目标】:1.我要知道耳的结构和各部分功能,2、我能说出听觉的形成过程,【学习重点】:耳的结构及功能、听觉的形成过程【学习难点】:听觉的形成
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初一科学第4讲 耳和听觉(二)
第四讲耳和听觉(二) 【知识要点】 1.声音的特性及其影响因素:音调、响度和音色合称为声音的三种特性。 ⑴音调:一般是指声音的高低,它是由声源振动的频率来决定的。取决于声源振
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第三节 人体感知信息 第二课时 耳和听觉
第三节人体感知信息 (第二课时) 耳和听觉 一、教材分析: 《耳和听觉》这部分内容安排在《人体生命活动的调节》一章中第三节《人体感知信息》中,本章内容分三节:第一节是人体通过
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’