专题：二年级26课红领巾真好
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二年级《“红领巾”真好！》评课稿（共5则）
二年级《“红领巾”真好！》评课稿5篇二年级《“红领巾”真好！》评课稿1各位老师大家好！我今天评的是林xx老师上的《“红领巾”真好！》一课,这是一首清新优美的儿童诗，课文插图形
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二年级上册《红领巾真好》学案
二年级上册《红领巾真好》学案 教材分析： 本课是人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，全诗分三
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二年级上册《红领巾真好》教案
二年级上册《红领巾真好》教案 一导入新： 今天，我们来学习第26，请大家齐读题。（出示PPT），齐读题。二、初读文 自读文，提出读书要求：读准字音，读通句子。 2其实今天，还有一位朋友跟我一
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《“红领巾”真好》观课报告
《“红领巾”真好》观课报告 《“红领巾”真好》是人教版小学语文第三册第七单元的课文，单元主题是“环保”。这是一首韵味十足，充满意境的儿童诗。诗内容贴近儿童生活实际，语
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《红领巾.真好》教案、说课
《“红领巾”真好》教案设计 教学时间：2005年10月22日 授课教师：吴晓婷 教学班级：二年级（1）班 教学内容：二年级语文上册二十六课《“红领巾”真好》 教学目标： 1、认识8个生字，及生
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红领巾真好
遵循规律识字学文——《“红领巾”真好》教学实录及评析 执教：福建省厦门市集美小学 林佩菱评析：福建省普通教育教研室特级教师 黄国才林佩菱福建省厦门市集美小学教师，区学科
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红领巾真好
《“红领巾”真好》第一课时教学设计 教材分析 《“红领巾”真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然
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“红领巾”真好[范文模版]
《“红领巾”真好》教学设计 导入： 师：小朋友们，你们喜欢唱儿歌吗？你们会不会唱儿歌呢？哪位小朋友能唱首儿歌给大家听听？（指名唱）（世上只有妈妈好、小星星、小兔子乖乖、小二郎、上学
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红领巾真好
《“红领巾”真好》第一课时 师：今天，咱们班的小朋友可真精神，个个坐的这么端正，特别是同学们胸前的红领巾，挂得特别好！（板书：红领巾）我们知道这个红领巾指的就是—— 生：少先队员。
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红领巾真好
《“红领巾”真好》教案 【教学目标】 1. 读议结合，理解课文内容，体会“红领巾”爱鸟护鸟的快乐与自豪，懂得爱护鸟类。 2. 借助图画及语言环境理解有关词语的意思。 3. 有感情
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红领巾真好
《红领巾真好》教案 教学目标： 1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做
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红领巾真好范文大全
“课题课”教案《“红领巾”真好》教学设计长清区石麟小学二年级语文 许长宝 2010年11月 《红领巾真好》教学设计 学习目标1.认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个
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红领巾真好
《红领巾真好》教学设计一、谈话揭题，导入课题 1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。 2、这节课我们
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红领巾真好
城区康园中学校本研训材料 课题：《“红领巾”真好》 教学内容： 《义务教育课程标准试验教科书 语文》（人教版）第三册26课《“红领巾”真好》 教学目标： 1、认识8个生字，会写8个字，
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二年级语文上册《红领巾真好》知识点整理
二年级语文上册《红领巾真好》知识点整理 【原文】 清晨，林中谁最快乐? 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃? 是机灵的小鸟，
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二年级红领巾真好教学反思（最终5篇）
二年级红领巾真好教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的二
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二年级语文《“红领巾”真好》教学反思
12月5日，由我校教务处牵头，教研组带队开展的教研活动如期举行。本次活动主要是根据教师索担任的学科科目分语文组和数学组，实行现场听课评课。我所教授的二年级语文《“红领巾
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二年级语文《红领巾真好》详案定稿范文合集
26、‚红领巾‛真好 一、课题导入，开门见山 1.板书课题，齐读课题。 师：今天，我们一起学习第26课，请齐读课题 生：‚红领巾‛真好 2. 复习‚领‛字，重温形声字构字规律，并指导书写。
