专题:二年级绘本日记教学
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二年级推荐绘本
二年级学生推荐绘本 童真童趣 《蚯蚓的日记》《蚂蚁和西瓜》《胡萝卜种子》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《莎娜的红毛衣》《好饿的小白熊》 关于友情 《我有友情要出租》《我
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二年级绘本
二年级绘本X+1教学设想 绘本是图画和文字的完美结合,甚至图画更精彩,如果没有图画,绘本里的那些文字是绝对不能撑起那么丰富的内容。绘本是柔软的,每个绘本都会告诉我们在成长
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二年级绘本推荐目录
二年级绘本推荐目录:
《你是特别的,你是最好的》、《肚子好饿的毛毛虫》、
《你看起来好像很好吃》、《我长大以后》、
《小猪变形记》、《想吃苹果的鼠小弟》、
儿童情感教育 -
绘本教学
小学一年级绘本教学教案 教学目标: 1、在读讲故事中,发现绘本的精彩之处,初步培养阅读的兴趣。 2、品读图画书中的特殊性语言,培养想象和说话能力。 3、体验绘本所表达的幽默。
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绘本教学
低年级绘本阅读的研究之绘本阅读教学四部曲 一、研究背景 《语文课程标准》指出:“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增
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绘本教学
绘本教学《艾玛捉迷藏》 作者:孙丽艳 时间:2012-10-20 08:29:52 艾玛捉迷藏 活动目标: 1、感觉格子画的色彩与线条美。 2、尝试涂色,体会制作格子画的独特方法。 活动准备: 《艾
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蚯蚓日记绘本教案
《蚯蚓的日记》导读 江阴市立新中心小学 蒋素蓉【作品解读】 《蚯蚓的日记》是一本可爱,妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩,蚯蚓男孩以日记的形式,写出了自己的学习
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二年级绘本《花婆婆》
二年级绘本《花婆婆》教学设计 阅读目标: 1、让学生与作品自由对话,在阅读、交流中体验读书的乐趣,学习阅读绘本故事的方法。 2、了解主人公的经历,感受其内心的美好,学会热爱生
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二年级绘本阶段总结
《绘本阅读怎样有效促进二年级写话能力》课题研究阶段性总结 低年级写话是高年级作文的启蒙阶段,也是重要的过渡阶段。新课程标准提出这样的要求:“对写话有兴趣,写自己想说的
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二年级绘本《南瓜汤》(精选合集)
二年级绘本《南瓜汤》教学设计 南瓜汤---合作多愉快 教学目标 1 知识传授目标:读懂绘本故事《南瓜汤》,熟悉心理游戏-----食指抬杆。 2 能力培养目标:培养学生学会合作的好习惯
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绘本教学 反思
绘本教学,对于我来说是全新的挑战。“绘本到底怎么读?”“绘本到底怎么教?”这两个问题很久以来就在我脑中盘旋。作为一线老师,我们给孩子们推荐许多绘本书目,但自己却并不太知道
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我爸爸 绘本教学
一、导入 师:同学们,今天来了一位新老师要和你们一起上课,谈谈印象,说两句。(像妈妈一样)因为我在你的心里——(很漂亮)所以夸老师像妈妈。 说起妈妈,那歌我们都会唱,世上只有——妈妈
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绘本教学设计
绘本教学设计1 教学目标:1、理解故事内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。2、指导学生根据故事情境练习说话,并进行童话故事创编。3、通过阅读,激发学生
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绘本教学反思
绘本教学反思 本节课的目的就是想在绘本阅读,语言表达训练和低年级写作之间找到一条有机整合的方法。 绘本,原意图画书。但事实上,绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈,它是一
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绘本教学心得
绘本教学心得15篇 绘本教学心得1 夏至未至,伴随着初夏草香花语,4月17日上午,我们县全体小学英语教师守候网络云端,聆听了来自北京双线教育咨询中心何娅超院长《“绘”做能思能辩
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绘本教学 羊
绘本教学:白羊村的美容院 活动目标: 1、 能仔细观察和讲述图画书所表达的主要内容。 2、 感受故事的诙谐、幽默,并享受与同伴共同阅读图画故事的乐趣。 3、 初步意识到流行不
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绘本教学设计
绘本教学设计 绘本教学设计1 活动目标:1.观察画面理解故事内容,并感受野田的心理变化。2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难,体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备:教学课件(PPT)活动过程:一.谈话
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绘本教学设计
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计刘亚君 教学目标: 1、阅读图书,理解故事内容,激发阅读图书的兴趣,培养孩子丰富的想象能力。 2、学会仔细观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨