专题:二年级上册风娃娃

  • 二年级上册《风娃娃》教案

    时间:2019-05-15 14:22:05 作者:会员上传

    教学设计,又称为教学系统设计,是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分

  • 二年级上册语文说课稿风娃娃

    时间:2019-05-14 08:34:20 作者:会员上传

    二年级语文上册《风娃娃》说课稿西营小学:祁丽晓 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图,八段文字。课文以小学生喜

  • 二年级教案风娃娃

    时间:2019-05-13 02:12:09 作者:会员上传

    一、激趣导入 师:同学们,上节课我们认识了 一位新朋友风娃娃,这节课我们继续学习风娃娃。 1、课件出示 2、师问:你喜欢风吗?谁愿意说一说?生汇报 从同学们的汇报中可以看出,喜欢风

  • 二年级上册语文《风娃娃》教学设计(范文大全)

    时间:2022-08-03 01:54:13 作者:会员上传

    二年级上册语文《风娃娃》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的二

  • 二年级上册16风娃娃教学设计

    时间:2019-05-12 18:34:22 作者:会员上传

    风娃娃 一、谜语激趣,导入新课 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给同学们带来了一个谜语,请大家猜猜看是什么?(出示谜面)“抓不住他的身子,看不见他的影子。小时摇动树枝,大时推动

  • 二年级语文上册 风娃娃 教学设计

    时间:2019-05-14 21:21:31 作者:会员上传

    二年级语文上册《风娃娃》教学设计 第一课时 教学目标: 1、认识12个生字、会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得做事情光有好的愿

  • 人教版二年级语文上册《风娃娃》说课稿

    时间:2019-05-13 09:54:41 作者:会员上传

    二年级语文上册《风娃娃》说课稿 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图,八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现,

  • 二年级《风娃娃》教学设计

    时间:2019-05-12 19:31:16 作者:会员上传

    二年级《风娃娃》教学设计 二年级《风娃娃》教学设计 第一课时 一、教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文,它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃

  • 二年级风娃娃教学反思

    时间:2023-02-08 10:36:36 作者:会员上传

    二年级风娃娃教学反思 二年级风娃娃教学反思1 本节课,我大力放手,让学生自主地学习,自己钻研课文,学懂知识,充分发挥每个学生的主观能动性。课堂上,教师的作用突出体现在为学生提

  • 小学语文二年级上册 风娃娃 教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:22 作者:会员上传

    二年级上册《风娃娃》教学设计 一、激趣导入 1、出示谜语:“云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。”孩子们,猜猜它是什么呀?(风) 2、真聪明,那你知道风有什么用处

  • 风娃娃范文

    时间:2019-05-13 09:54:41 作者:会员上传

    《风娃娃》 姓名:张少玲 1. 教材分析 本篇课文生动有趣,层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛, 长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣,因此,在教学中,可创设情境,和

  • 人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学案例

    时间:2019-05-12 20:30:47 作者:会员上传

    人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学案例
    王丽英
    《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师、文本之间一对话的过程。由此,我在教学中作了以下的

  • 人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学案例

    时间:2019-05-12 20:30:46 作者:会员上传

    人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学案例
    《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师、文本之间一对话的过程。由此,我在教学中作了以下的尝试,收

  • 人教版小学二年级语文上册《风娃娃》教学设计

    时间:2019-05-12 18:39:37 作者:会员上传

    【设计理念】 1.使朗读成为学生学习和探究的重要手段,让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读、说;在自读自悟、自动探究中认识生字,读懂故事,对“风”这种自然现象给人类造成的

  • 人教版二年级语文上册《风娃娃》教学设计(精选5篇)

    时间:2019-05-13 02:12:13 作者:会员上传

    人教版二年级语文上册《风娃娃》教学设计 “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文

  • 新人教版二年级语文上册《风娃娃》教学设计

    时间:2019-05-12 22:45:56 作者:会员上传

    风娃娃 教学目标: 1、认识12个生字,会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道

  • 人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学案例(★)

    时间:2019-05-15 03:10:04 作者:会员上传

    《风娃娃》教学案例 《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师、文本之间一对话的过程。由此,我在教学中作了以下的尝试,收到了意想不到的效果。背

  • 二年级《风娃娃》教学设计(合集五篇)

    时间:2020-05-01 14:00:13 作者:会员上传

    二年级《风娃娃》教学设计1第一课时一、教材分析《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文,它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象,生动地向