专题:二年级上群文阅读教案
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二年级群文阅读课文
自然之美 二年群文阅读 课文:《我是什么》 选文:《美丽的彩虹》《神奇的月全食》、《多变的风》 主题课文:《我是什么》课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜
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二年级群文阅读教学设计
二年级群文阅读教学设计:故事可以不断改写 执教人:冷水江市第四中学刘丽萍 【教学议题】故事的改写 【选文篇目】 《龟兔赛跑》【古希腊】伊索《兔子和乌龟第二次赛跑》罗丹
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二年级群文阅读(段)
祖国的名胜古迹 导语 千年的文明史,在中国古老而辽阔的土地上留下了无数遗迹。 北 京 北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,又庄严,又美丽。天
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群文阅读教案
群文阅读四年级上册第三组“中外童话”教学设计 【设计理念】 以“单元整合、群文阅读”策略为指导,以知识树为线,实现教学内容、教学方法的全面开放,使学生在学习内容、学习
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群文阅读教案
《父母之爱》群文阅读 廖艳丽教学内容: 《母亲的故事》《鼾声》《父爱安全网》《秋天的怀念》表现父母的爱的文章。 教学重点: 引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描
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群文阅读教案
苏教版语文八年级(上)第三单元 “至爱亲情”群文阅读教学设计 教学目标: 1. 通过阅读同步教材,感受文中人物的美好心灵,体会亲情给人们生活带来的温暖和感动。 2. 引导学生在学
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群文阅读教案
《巨人的花园》阅读教学案例 目标: 1、了解故事情节,体会人物心理变化带来环境变化的真实意义。 2、感受童话的特点,从童话故事中受到一定的启发。 教学准备:《自私的巨人》,反义
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《咏柳》群文教案
古诗二首(一) 课型:新授 授课时间: 第2课时(共2课时) 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵、书写古诗。 2.学生能借助注释、插图理解古诗的大意,想象诗中描绘的意境,体会诗人
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群文阅读教案
人生难活一份静 人生在世,俗事缠身。为生活而忙碌,为名利而奔逐,再加上红尘喧嚣,“静”就成了一份难得的享受。 有时候,很羡慕乡下的那些老人。冬春时节,农事不忙,他们喜欢篱下负暄
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二年级上《有趣的形声字》群文阅读设计
《有趣的形声字》教学设计 部编版教材二上《拍手歌》《包字歌》《‘陪’先生和‘部’先生》 法哈牛学校:王秀莹 一:教学目标: 1、正确认读本课生字通过本课的学习发现形声字的
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二年级群文阅读课例欣赏
读读寓言故事 重庆市沙坪坝区教师进修学院王华 [教学设计] 教学目标: 1、在比较阅读中,感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。 2、引导学生感受寓意,进一步感悟寓言的
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群文阅读探讨课教案
群文阅读探讨课教案教学时间:2014年3月27日(星期四)第二节
教学地点:多媒体教室
执教老师:唐xx
教学内容:童话群文阅读
教学目标:
1、学习《卖火柴的小女孩》,了解这篇童话中小女孩 -
一上群文阅读教案[大全]
议题一《舌尖上的运动》(绕口令)教学设计 教学目标: 1、让学生能流利、正确的朗读这五则绕口令。 2、懂得学好绕口令的基本方法。 3、初步培养学生爱读绕口令的情感。 4、让学
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群文阅读教案--李敏
团结就是力量 ——在阅读中学习合作 设计理念: 本教学设计针对的是二年级学生,本阶段的学生已经初步掌握了基本的生字词,并且学习查字典的方法,初步具备了自主阅读的能力。另外
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四年级群文阅读教案
群文阅读 “美丽的童话世界”教学设计 设计理念: 以“单元整合、群文阅读”策略为指导,以知识树为线,实现教学内容,教学时空、教学方法的全面开放,使学生在学习内容、学习方法上
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《武松打虎》群文阅读教案
《武松打虎》群文阅读教案浙江 蒋军晶 个人简介:蒋军晶,中学高级教师,浙江省特级教师, 2014教育年度影响力人物,2015年全国教育改革创新教师。群文阅读、班级读书会倡导、实践者
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群文阅读“眼泪”教案
群文阅读“眼泪”教学设计 教学目标 1.浏览群文,理解群文篇目的主要内容,体会作者所要表达的思想感情。 2.围绕“眼泪”这个议题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。 3.培养学生自主学习
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群文阅读修改教案大全
群文阅读教案 教学过程: 一、激趣导入 孩子们,这节课老师要带你们走进群文阅读,去感受读书的快乐。你们一定想去感受一下吗?我看有的同学热情不很高。大声点。听着你们响亮