专题：二年级数学1米有多长
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1米有多长教学设计
《1米有多长》教学设计 执教人：罗小玲 教学目标 1.初步认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念。 2.使学生知道1米的实际长度，知道1米＝100厘米。 3.通过实际测量活动，使学生
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1米有多长教学设计
《1米有多长》教学设计 教学目标 1.初步认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念。 2.使学生知道1米的实际长度，知道1米＝100厘米。 3.通过实际测量活动，使学生初步学会用米尺
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《1米有多长》教学设计
《1米有多长》教学设计 1.初步认识长度单位“米”，初步建立1米的长度观念。 2.使学生知道1米的实际长度，知道1米＝100厘米。 3.通过实际测量活动，使学生初步学会用米尺测量较长的
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1米有多长教学设计5篇
《1米有多长》教学设计 执教者：黄小亮 教学目标： 1、在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。 2、初步学会
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二年级数学铅笔有多长
《铅 笔 有 多 长》 教 学 设 计 〖教学内容〗 北师大小学数学二年级下册《铅笔有多长》 〖教学目标〗 1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力
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二年级上册数学练习题-6.3 1米有多长｜北师大版（2014秋）含答案
《1米有多长》基础习题1.估计、测量一家人的身高。估计身高测量身高我米米厘米爸爸米米厘米妈妈米米厘米2.运动会中，笑笑跳远的四次成绩如下。第一次第二次第三
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1米有多长教学设计 （小编推荐）
北师大版小学二年级数学上册第六单元《1米有多长》教学设计 教学目标：1、在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单
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说课稿《1米有多长》是北师大版小学数学二年级(上)册第六单元（共五则范文）
各位领导、各位老师：大家好！ 今天,我说课的内容是北师大版二年级第上册第53页至第 55页《1米有多长》，我准备从以下这七个方面展开说课。 一、说教材 《1米有多长》是北师大版
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二年级下册数学《铅笔有多长》教学反思
二年级下册数学《铅笔有多长》教学反思 《铅笔有多长》是本册教材第四单元第一课时。就本课时我有以下反思： 我认为数学教学要关注学生的发展，关注学生学习数学的过程，才能
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二年级铅笔有多长教学反思
新北师大版二年级数学下册 第四单元测量教学反思 《铅笔有多长》是北师大版二年级下册第四单元测量P36－37内容。本课是在学生在一下认识了米、厘米的基础上，学习新的长度单位
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二年级《教室有多长》教学设计[范文大全]
二年级《教室有多长》教学设计 二年级《教室有多长》教学设计 教学内容：教材49~50页“教室有多长”。 教学内容分析： 本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，目的
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二年级下册《1千米有多长》学案
二年级下册《1千米有多长》学案 学习目标：1、知识与技能： （1）知道1千米=1000米，会用千米和米的简单换算。 （2）在观察和实践中，发展空间想象能力。2、过程与方法： （1）通过“手拉手”，“想
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北师大版数学小学二年级《1千米有多长》（五篇范文）
一千米有多长 教学内容：北师大版二年级下册第五单元“测量”的第二课P58和P59 教材分析： 在对10米、100米有具体感受的基础上推想1千米有多长。在对10米、100米有具体感受的基
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小学数学二年级上册教学设计——铅笔有多长
〖教学目标〗1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、
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1千米有多长北师大二年级数学下册教案五篇范文
1千米有多长北师大二年级数学下册教案 教学目标 1． 通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。 2． 使学生知道1千米=1000米，学会千
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北师大版数学二年级下册教案 铅笔有多长
北师大版数学二年级下册教案 铅笔有多长 教学目标： 1、 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操 作能力。2、 通过实际测量，理解米、分米、厘米和
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生命有多长
生命有多长
——读《斑羚飞渡》有感
铜陵师范附小校园小记者 唐雯婧
读完了这篇故事，闭上眼，斑羚那跳跃的一幕幕还缓缓出现在我的眼前。
这是一个感动的，悲壮的故事。一群猎人 -
小学数学二年级上册教学设计——铅笔有多长1
教学目标：1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系；2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力；3、通过估、量的活动，发展估测能力。教学重点：1、体验1dm
