专题：二年级珠心算教学进度
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珠心算教学进度建议表
徐思众珠心算幼儿园实验班教学进度建议表 进度要求: 小班级:1—9的拨珠(第二学期加上4以内自加自减) 中班级:10以内的加法1、2，减法1、2 大班级：20以内的加减法（进位加 退位减）
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二年级珠心算
二年级珠心算（上册）测试卷 班级： 姓名： 一、数译珠。 6 72 45 304 515 二、珠译数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填空。 1、4+2=( )，拨入( )，加( )，下珠不够加( )，双下2的大朋友( )，清盘，结果
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一、二年级珠心算口诀
10以内的加减法 满五加：下珠不够，加五减凑。（双下） 4+1 加5减4 双下9 3+2 4+2 加5减3 双下8 2+3 3+3 4+3 加5减2 双下7 1+4 2+4 3+4 4+4 加5减1 双下6 破五减：下珠
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二年级上册教学进度计划
★★★【字体：小 大】 苏教版《品德与生活》二年级上册教学进度计划 作者：朱丽霞 教学科研来源：本站原创 点击数：0 更新时间：2007-8-16 一、教材的主要特点 1.使教材成为与儿童
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小学2012—2013学年度二年级珠心算教学总结
东海县海陵路小学2012-2103学年度珠心算工作总结 计算数学是小学数学的一大主块，多年来，尽管教师都很重视，但学生计算的正确率不高，计算速度不快。在这一背景下，我校自2012年9月
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二年级下册数学教学计划和教学进度
本学期我们二年级数学教研组要深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)的精神，认真研究《数学课程标准》,努力贯彻“减负增
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二年级下册珠心算教案（共5篇）
二年级下册珠心算教案 复习、巩固 目标：使小朋友们能进一步巩固上学期所学内容，为本学期的学习做好准备 过程： 1、 一位数的直加直减 珠算题目：3+1-2-1+3-4+5+3-2-1 6+2-3+1+3-
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教学进度
教学进度安排
第一周语文学习习惯的培养1、《藤野先生》
第二周2、《我的母亲》3、《我的第一本书》4、《列夫托尔斯泰》第三周5、《再塑生命》综合性学习写作口语交际 ：“献 -
二年级语文下册教学计划及教学教学进度
2014-2015学年度第二学期二年级语文学科教学计划 一、 基本情况： 二年级共有学生19人，其中男生13名，女生6名。本班大部分学生聪明活泼、性格开朗，学习兴趣浓厚，有较强的求知欲望
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珠心算工作报告
綦江区郭扶小学 “农村小学第一学段珠心算校本课程建设研究” 工作报告 一、课题来源： 2014年起，学校为了传承祖国珠算传统文化，创新珠算教育教学工作，经过前期的调研摸底、充分
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珠心算教案
第一讲 认识算盘、姿势 目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势； 内容：1、认识算盘各部分名称； 2、会正确拨珠姿势； 3、学会拨1、2、3、4、5。 难点：珠姐姐与珠弟弟的意
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珠心算经验材料
“珠心算”教学工作总结
嫩江县第三小学
我校于1996年9月份开办第一个珠心算试验班，取得了很好的成绩。 并且把珠心算作为素质教育的重要内容。通过十多年的实验研究，珠心算教 -
珠心算教学
我的珠心算教学经验及心得
杨桥小学李娇霖
珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、脑等多种感官并用的一项智力活动。从全国各地开展珠心算教学的实践说明，让儿童接受珠 -
珠心算工作计划
珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加
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珠心算教案[★]
两位数乘一位数 设计理念： 我遵循现代儿童教育思想，将学生摆在课堂的主体地位，充分考虑学生主体性的发展。 利用孩子好模仿的天性，发展其观察模仿力，教会学生正确的拨珠动作，并以
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珠心算教案
活动目的： 1.通过参观、谈话，丰富幼儿对算盘结构、种类的感知；了解算盘的功用和简单的发展史。 2.激发幼儿对家乡的热爱之情和民族自豪感。 活动准备： 1.联系确定有关参观事宜，
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珠心算教学计划
珠心算兴趣班教学计划 一、指导思想： 珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发幼儿的右脑，发展幼儿智力因素和非智力因素，在训练中不仅培养幼儿认真仔细、坚强毅力
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珠心算口诀
明瑞教育（联系电话*** 曹老师） 明瑞教育珠心算加法口诀表 直加： 例如：1+1 口诀 拨入一加一直加一 等于二拨去二 例如：1+2 口诀 拨入一加二直加二 等于三拨去三 可用直加
