专题：二泉映月公开课
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《二泉映月》公开课教案
《二泉映月》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。背诵第五自然段描写琴声的句子。 2、能联系上下文，了解阿炳的艰辛历程，感悟阿炳的满腔情怀，体会琴声的变化及
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《二泉映月》公开课教案
《二泉映月》教学设计 （2）了解民间音乐家阿炳的经历和创作《二泉映月》的艰辛历程。 （3）学习文章“琴声”和“心声”交替的写法。 2.过程和方法目标： （1）抓关键词“双目失明”“卖
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二泉映月第二课时公开课教案
1 《二泉映月》第二课时教学设计 执教者：朱建婷教材分析： 《二泉映月》是一篇文质兼美的课文，生动记叙了盲人阿炳创作二胡名曲的艰辛历程，表现他热爱生活、热爱音乐、追求美好
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(公开课)《二泉映月》语文网络课堂教学设计
二泉映月语文网络课堂教学设计 一、谈话导入： 1.出示诗句：流水行云，二泉映月；身残志坚，一代名流。生齐读。 2.师：有一个人，他穷困潦倒，但他却从不向命运低头；有一首曲子，它传诵大江南
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二泉映月（本站推荐）
《二泉映月》教学设计 教学目标： 1 欣赏二胡独奏曲《二泉映月》，了解音乐家的生平以及不同的音乐形象和风格，通过对比、分析，加深体验音乐的内涵，拓宽学生的视野。 2．引导学生从
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《二泉映月》
让音乐在学生的心底流淌 ——《二泉映月》教学设计与点评 《二泉映月》是苏教版国标本五年级下册的课文，生动地记叙了阿柄创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他热爱生
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苏教版五年级下册语文《二泉映月》公开课教案[精选合集]
《二泉映月》教学设计 众兴实小刘厚宝 教学目标及重难点：1.知识和能力目标： （1）学会本课7个生字，理解重点词句，背诵4、5自然段。 （2）了解民间音乐家阿炳的经历和创作《二泉映月》的
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《二泉映月》说课稿
《二泉映月》说课稿《二泉映月》说课稿1一、说教材《二泉映月》是九年义务训练苏教版六年制学校语文第十册第九课。本文记述了阿炳创作《二泉映月》的过程以及对《二泉映月
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《二泉映月》说课稿
《二泉映月》说课稿15篇 《二泉映月》说课稿1 《二泉映月》这篇课文生动地记叙了盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢
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《二泉映月》听后感
《二泉映月》听后感 在众多的演奏形式中，人们对《二泉映月》的内涵把握也有着不同的见解。在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，而且寄托了
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二泉映月教案设计
《二泉映月》的诞生 （人教版课程标准实验教科书语文六年级上册） 哈尔滨市阿城区玉泉中心小学：郑海英 教学内容简析 《二泉映月》的诞生是教科版小学语文六年级上册第八单元的一
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二泉映月有感
《二泉映月》有感
《二泉映月》是中国民间音乐家华彦钧最杰出的二胡代表作，创作于20世纪30年代末。华彦钧小名阿炳，后双目失明，人称“瞎子阿炳”。他身世悲凉：四岁丧母，随父亲在 -
《二泉映月》读后感
《二泉映月》读后感今天，我们学了课文《二泉映月》。文章主要讲了阿炳创作“二泉映月”的过程。读完文章，阿炳在我脑海里留下了深刻的印象。翻开资料，一行行关于阿炳的介绍映入
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《二泉映月》读后感
《二泉映月》读后感
今天，王老师教我们《二泉映月》这篇课文。
课文中，最令我敬佩的是阿炳面对挫折顽强不屈的精神。
是呀，面对挫折，只有不屈服于灾难的人，才能立足于世界。
雨打 -
二泉映月说课稿
二泉映月说课稿15篇 二泉映月说课稿1 一、教材简析1、说教材《二泉映月》这篇课文是浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了阿炳创作这首名曲的过程，再现了《二泉映月》的
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《二泉映月》读后感
《二泉映月》，的确是首不朽的名曲。乐声时而欢快，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉。乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟
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二泉映月抒情散文
深蓝色的夜幕中，从无锡惠山泉边，婉约飘来这首凄美的曲子，如诉的旋律萦绕在夜空，花月无声，虫鸟静谧。那曲子愁肠百转，似有泪水盈盈，却深埋心里，流转于血液之中。此刻，阿炳正坐在泉边，面
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读《二泉映月》有感
读《二泉映月》有感我怀着崇敬的心情读完了《二泉映月》这篇课文，合上书，深吸一口气，又情不自禁地回忆起文中的情节。无锡的惠山脚下，有一泓清泉，人称“天下第一泉”。一年中秋之
