专题：二上看雪教学反思
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人教版二上《看雪》教学设计
人教版二上《看雪》教学设计 教学目标1、 认识10个生字，会写8个字；2、学习并积累第九自然段中的语句；3、练习问句和感叹句的语气； 4、懂得台湾是祖国不可分割的一部份，北京和台
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二上12 看雪教案
课题：12、看雪（第一课时） 施教日期： 教时数2 教学目标： 1、能正确认读本课的10个生字和相关词语，会正确书写“讲、打、指、接、惊、故、候、奇”8个字。2、能正确、流利有感情地朗
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《看雪》教学反思
《看雪》课后反思 《看雪》这篇课文的言语表达看上去平易自然，却蕴藏着丰富的情感，同时还给读者留下了很大的想象空间。例如：“在我国台湾省，是很难看到雪的”中的“很难”一词，
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看雪教学反思
看雪教学反思 看雪教学反思1 《看雪》这篇课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一
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看雪-教学反思
《看雪》这篇课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。 本课从内容上来
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《看雪》教学反思
《看雪》教学反思15篇 《看雪》教学反思1 我将本文的教学目标设定为：1.积累一些文言词汇，培养阅读文言文的能力；2.感悟作者的情感，反复诵读，并背诵；3.感受作品的景物描写，掌握并运
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《看雪》教学反思
《看雪》教学设计与反思 叶宇钧 在设计《看雪》时，我把朗读作为这堂课的重点，特别强调“读”的重要性，提倡让学生充分地读，在读中整体感知，在读中发生感悟，在读中培养语感，在读中受
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看雪教学反思
看雪教学反思 看雪教学反思 1 我们每一个语文老师都应该想方设法让语文学习课堂活跃起来，生动起来，让学生喜欢语文课，向往语文课，让他们真切感受到语文课的乐趣，从而感受语文的乐
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《看雪》教学反思
《看雪》教学反思(15篇) 《看雪》教学反思1 和往常一样，我正在给孩子们上语文课。今天，我们学习的是《看雪》。为了提高孩子们的朗读水平，我在他们自由朗读课文的基础上，又让他
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《看雪》教学反思
《看雪》教学反思1 《湖心亭看雪》是一篇篇幅短小，情景交融，流露出一种家国之思、家国之悲的情怀的文言文。教学设计中，我把这节课分为两大部分，前半部分是对重点词语的理解，疏
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《看雪》教学反思
《看雪》教学反思15篇 《看雪》教学反思1 师：你认为张岱与亭上两人是知音吗？是从文中哪些地方读出来的？生1：是知音，从文末舟子的话‘莫说相公痴，更有痴似相公’中得知。师：文中的“
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看雪教学反思
看雪教学反思 看雪教学反思1 多年以来，我们的语文教学都是老师讲，学生听，没有学生的读，没有学生的说，更没有学生的思。学生终于没有学会读书，只是死记硬背一些东西，算为所得。宋朝
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二上看雪教学设计(共7篇)
篇一：二年级上册看雪教案图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看 篇
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看雪反思
《看雪》教学反思
实验学校杨 华
《看雪》是二年级语文上册的一篇课文。这篇课文是一篇内容很新、教育意义很深的课文。课文围绕着台湾的小朋友看不到雪而惊奇地问老师为重 -
湖心亭看雪教学反思集锦大全
湖心亭看雪教学反思集锦15篇作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的湖
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湖心亭看雪教学反思（最终定稿）
湖心亭看雪教学反思汇编15篇身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的湖心亭看雪教学
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湖心亭看雪教学反思
湖心亭看雪教学反思湖心亭看雪教学反思篇1在备课《湖心亭看雪》时总想选择一个可牵一发而动全身的主问题作为综合分析的突破点，引导学生理解文本。一般来说，文章的标题、开篇
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二年级看雪教学反思（精选合集）
二年级看雪教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的二年级看
