专题:二十五现代诗二首
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二十五 现代诗二首.doc
二十五、《回延安》 教学建议一、结构思路 全诗共五节: 第一节,回延安,激动满情怀第二节,忆延安,圣地养育我 第三节,会亲人,欢聚话今昔第四节,逛新城,旧貌换新颜 第五节,赞延安,圣地大
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现代诗二首
8* 现代诗二首 教材:冀教版小学语文五年级上册 单元:珍惜生命 板块:教学设计 教材分析: 《我微笑着走向生活》是诗人汪国真的作品。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题,采用
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现代诗二首
2、现代诗二首 太阳礼赞 我爱这土地 教学目标: 1、让学生学会运用欣赏诗歌的方法阅读、鉴赏诗歌 2、培养学生的爱国主义精神。 教学重点: 1、反复朗读,领会蕴含在诗中丰富的情
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现代诗二首
《现代诗二首》教学设计 教学目标: 知识目标 有感情地朗读课文,背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 学会运用各种方式表达出心中的爱。 过程与方法 以纸船为凭借,进行想像和习作练
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《现代诗二首——纸船》
冀教版小学语文五年级上册-教学设计-14 现代诗二首(陈艳文)14 现代诗二首教材:冀教版小学语文五年级上册单元:感谢生活中有你板块:教学设计教材分析:冰心的《纸船》这首诗是离开家
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现代诗二首二(大全)
14 现代诗二首 教材:冀教版小学语文五年级上册 单元:感谢生活中有你 板块:教学设计 教材分析: 冰心的《纸船》这首诗是离开家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给母亲的一
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14、现代诗二首
14、现代诗二首 一、教学目标:知识与能力: 1、体会诗人以自己的一片赤诚的童心,描绘的天真无邪,活泼可爱的儿童世界。 2、体会诗人依照儿童的心理,以朴素的语言,明快的格调,丰富的
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《现代诗二首》教案
《现代诗二首》教案 【教学设计A】 创意说明:这里所选的三首现代诗,它们在表现手法上都有一个共同的特点,即“见物起兴”,并运用了比喻、反复、象征手法来表现诗歌的主题,诗中所
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3.现代诗二首(教案)
3现代诗二首(略读课文)【教学目标】1.会认“巢、苇”等6个生字。2.摘抄你喜欢的诗句。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福
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现代诗二首教案苏教版
再别康桥 教学目的: l、基础知识目标:了解新文人诗内涵。 2、思想教育目标:志摩感情方式和个人的体会。 3、能力培养目标:学会新诗的鉴赏方法。 A、通过教师的指导朗读学会欣
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现代诗二首教案(5篇材料)
《现代诗二首》教案 ——《少年歌》、《生活是多么广阔》 姜婷婷 【教学目标】:1、在诵读和赏析的过程中初步感受现代诗的特点和魅力。 2、陶冶情操,鼓励学生追求理想、热
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14现代诗二首 教案
14现代诗二首 纸船——寄母亲 教学设想 课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感,而培养语感最重要的方法就是朗读,在朗读中感悟作品的内容和情感,将自己的情感融入
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现代诗二首教案5篇范文
现代诗二首教案 丹阳九中 魏萍 一、教学目标 1、了解现代诗歌的一些特点,学习这两首诗以欢快的笔调,清新的风格生动的比喻,满怀激情去讴歌生活,讴歌人生。 2、培养学生阅读现代
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现代诗二首学科导学案
华县城关中学七 年级 语文学科导学案
班级:学生姓名:小组: 课题《现代诗二首》:课时:2课时课型:新授【预习自学】给加点字注音。
白羊肚()油馍 ()脑畔 ()糜子() ....青荇() 长篙 ()漫溯 ()笙箫() ....【我 -
《现代诗二首》(回延安、再别康桥)教案
《现代诗二首》教案 江苏省泰州中学附属初中 王玉华 【设计思想】 在老师的引导下,学生通过自主、合作等方式,积极体味、感悟作者的情感,学会欣赏诗歌丰富的手法,凝练的语言。
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《现代诗二首》教学设计(合集5篇)
《现代诗二首》教学设计 教学目标 1.知识与技能:理解诗的内容和体会作者分别借纸船表达了作者怎样的情感;有感情地朗读课文,在教学中要注意培养想象能力和欣赏能力,背诵冰心的《
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现代诗二首-我爱这土地
明确诗歌感情基调,能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律,感受诗的节奏美,在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌。 把握诗歌的象征手法及巧妙的
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现代诗二首教学设计模板(通用)(共5篇)
现代诗二首教学设计模板(通用5篇)在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去