专题:二上语文教案第一单元
-
二上第一单元语文教案
识字一知识、能力教学目标: 1. 会认12个生字。会写10个字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 有收集词语的兴趣。 思想教育要点:培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点:识字写
-
二上语文第一单元教学设计
识字1 教学目标: 1、会认12个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点,喜欢秋天。 3、有收集词语的兴趣。 教学重点:识字写字,在具体的语言环境中识字,
-
休息语文二上第一单元测试卷
一、看拼音,写词语。guó qí bān yuán dàn běi jīng guǎng chǎng( ) ( ) ( ) ( )hù wèi duì zhuāng yán yí shì yuè qǔ( ) ( ) ( ) ( )qún zhòng kǒu l
-
二上语文第四单元教案
建邺实验小学2016二年级语文(上)教学设计8. 小鹰学飞 一、教材分析 这是一篇童话,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道了学习没有止
-
语文 第一单元 教案
《我上学了》教学设计 教学目标: 1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。 教学重点、难点:: 让学生了
-
二上第四单元教案
识 字 4 教学目标: 1.学会8个生字,12个成语,会认9个生字。 2.能借助成语小故事理解成语的意思,并从中受到启发。 教学重难点: 1.学会生字及新词。2.理解成语的意思。 教学方法: 集
-
2017新苏教版二上语文第二单元教案
第二单元计划 教学内容: 《秋游》、《英英学古诗》、《乡下孩子》、练习2 教学目标: 1、学会本单元生字,认识绿线中的字,认识2个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3
-
苏教版二上数学数学二上第一单元测试卷
小学二年级数学第一单元测评卷学号班级姓名成绩等第_____一、算一算。(30分)1.直接写出得数。(12分)12+24=37-6=38+20=48-9+6=39+8=73-40=64-7=57+4-40=53-6=84+5=78+9=56-16+9=2.笔算下面各题。(18分)43+2
-
二上第一单元词语和二类词专题
二上第一单元 生词: 不宜、景色宜人、果实、老实、实话实说、金色、华丽、中华、春华秋实、谷子、高层、山谷、五谷、金秋、黄金、尽量、尽情、波浪、取之不尽、层次、丰收、
-
苏教版二上数学第一单元练习
二年级上册第一单元练习姓名学号等第一、计算。(共40分)1.直接写出得数。(16分)25+3=62+20=40+7-7=10+50-9=37+30=86-60=15+7-5=95+5-10=12-8=16-8=38+10-4=60+15-30=70-20=14-5=12+15-4=57+10-7=2.用竖式计算。(24分)25+19-1
-
二上10月份语文教案
课题: 《识字3》 第 1 课时 总第 28 课时 教学目标: 1、指导学生在具体的语言环境中识字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。 教学重点:指导学生在具体的语言
-
三年级第一单元语文教案
第一单元 教材分析: 《初春》是一首优美的儿童诗,分别从春雨、春色动植物的特点、人们的活动等方面把初春写得美丽、迷人。《妈妈,请别阻拦我》这首优美的散文诗表达了孩子们自
-
七年级语文第一单元教案
《在山的那边》教案 知识和能力目标: 要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;深入诗歌意境,体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。 过程和方法: 通过反复诵
-
三年级语文第一单元教案doc
有钱大家赚,利润大家分享,这样才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的,拿11%也可以,但是如果只拿9%的股份,就会财源滚滚来。 培养良好的学习习惯(六) 教学要求: 1、通过观察挂图
-
一年级语文第一单元教案
“听故事,讲故事”教案设计 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和
-
一年级语文第一单元教案
第一单元 1 天地人 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣,积极主动地投入到以后的
-
五年级语文第一单元教案
“单元整合·群文阅读”五年级上册第一组“我爱阅读”教学设计 【本组说明】 本组教材都是以“我爱读书”为专题进行编排的,所选的文章内容丰富,形式多样,都紧密地围绕着阅读
-
三年级语文第一单元教案
苏教版三年级语文上册全册教案 培养良好的学习习惯5 一 教学要求 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生