专题：二氧化碳的性质说课稿
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《二氧化碳性质》说课稿（汇编）
一教材分析1教材的地位和作用氧气、二氧化碳、氢气是初中学生要求全面、系统认识掌握的三种重要气体，学生在学习了氧气的基础上，进一步学习二氧化碳的性质，对氧气和氢气的掌握
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二氧化碳的性质说课稿
《二氧化碳的性质》说课稿 老君台中学 董 晗 一、教材分析 1.教材地位与作用 “二氧化碳的性质”是粤教版九年级化学第五章第二节《碳的化合物》第二课时的内容，CO2是初中要
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《二氧化碳的性质》说课稿
《二氧化碳的性质》说课稿 《二氧化碳的性质》说课稿1 一、说教材（一）教材的地位和作用《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时
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二氧化碳的性质-说课稿-
《二氧化碳的性质和对环境的影响》说课稿 宣化二中杨懿颖 尊敬的各位领导老师，大家好！我是来自宣化二中的杨懿颖，非常荣幸能参加这次说课比赛。今天我说课的内容是人教版九年级
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《二氧化碳的性质》说课稿（合集5篇）
《二氧化碳的性质》说课稿 乐陵市第四中学聊秀双 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。
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二氧化碳的性质和用途的说课稿（精选5篇）
一、说教材1、教材的地位和作用本说课的内容是人教版九年级化学学科第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本课题的内容结合了学生的生活经验，设计了有趣的探究活
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二氧化碳性质 教案
《二氧化碳的性质》教案 【教学目标】 1.了解二氧化碳的主要性质； 2.通过探究活动增强实验操作能力，小组协作能力，提高自己对实验的分析、归纳能力。 3.通过对本节课的学习
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二氧化碳的理化性质
二氧化碳的物理性质 二氧化碳是碳的两种氧化物之一，是一种无机物，是空气中常见的化合物。二氧化碳的化学式为CO2，相对分子质量是44。二氧化碳的沸点低(-78.5 ℃)，常温常压下是一
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二氧化碳的性质（合集五篇）
《二氧化碳的性质》教学设计 一、教材分析： 二氧化碳作为气态化合物对于学生而言并不陌生，无论呼入的新鲜空气还是呼出的浊气中都含有二氧化碳。虽然学生在现实生活中有了一些
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《二氧化碳的性质》教案
《二氧化碳的性质》导学案通渭县马营初级中学赵旭梅 （一）趣味问答 引入新知 【导入】 视频“西游记嫦娥片段”引入 现在我们就来更深入地了解一下奇妙的二氧化碳。 【课题】
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二氧化碳的性质教案[精选合集]
《二氧化碳的性质》教案 龙洲九年制学校 李如艳 教学目标： ⑴知识与技能： 了解二氧化碳的性质和用途。 能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结
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二氧化碳性质教学设计
课题3二氧化碳和一氧化碳教学设计 铁岭市昌图县育才实验学校杜丽君 教材分析 《二氧化碳和一氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》（人教版）九年级上册。 教材中
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二氧化碳的性质教案（★）
《二氧化碳的性质》教案 天津正华中学 孙波 300250 一、 教材分析： 氧气、二氧化碳、氢气是初中学生要求全面、系统认识掌握的三种重要气体，学生在学习了氧气、氢气的基础上，进
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二氧化碳的性质(科学教案)
小学四年级科学 二氧化碳的性质 乐山市阳光实验学校 王明慧 一、教学目标：⑴知识与技能： a、掌握二氧化碳的有关性质（能溶于水，与水发生反应，产生碳酸，碳酸不稳定，容易分解。） b、
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二氧化碳性质教学反思
二氧化碳性质教学反思 二氧化碳性质教学反思1 一、教学内容分析本章教材研究的是碳的单质及其碳的化合物，其中，学生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两
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二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质和用途 教学设计 杞高附中陈秀娜 二氧化碳的性质和用途 教学目标 知识与技能 （1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主 要用途。 （2）懂得设计实验
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初中化学二氧化碳说课稿[本站推荐]
二氧化碳和一氧化碳说课稿（第一课时） 一 教材分析 1 教材的地位作用和内容 二氧化碳选自人教版九年级上册第六单元课题三二氧化碳和一氧化碳，学生在前面学习了氧气和氢气的基础
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二氧化碳的性质教学设计
教学设计，二氧化碳的性质摘 要：通过创设情境、分析讨论、推测结果、设计方案、实验验证、得出结论的研究过程，培养学生的探究能力。关键词：二氧化碳、学习目标、实录一、教
