专题：二氧化碳教学设计
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二氧化碳教学设计
二氧化碳的性质教学设计 石郭留一、教学目标： 知识与技能： ａ：学会二氧化碳的物理性质和化学性质，了解二氧化碳与温室效应的关系； ｂ：知道二氧化碳的用途。 ｃ：培养学生探究完成一些简单
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二氧化碳教学设计
二氧化碳的性质教学设计 人教版《第六单元3、二氧化碳》第一课时 裴庆敏宽城县育才中学 一、教学目标： 知识与技能： ａ：学会二氧化碳的物理性质和化学性质，了解二氧化碳与温室效应
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二氧化碳教学设计
《5.3二氧化碳的性质》教学设计 1教学目标(一)知识与技能 1. 知道二氧化碳的物理性质; 2. 掌握二氧化碳的化学性质。 (二)过程与方法 1. 通过对二氧化碳性质的探究,学生经历
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二氧化碳教学设计
第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时） 河北省三河市第四中学 赵应其 【教学设计思路】 本节课将充分利用“云南图书馆二氧化碳泄漏”这一焦点新闻，深度挖掘科学知识、
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二氧化碳教学设计
二氧化碳教学设计 【创设情境，导入新课】 左边月儿弯，右边月儿圆； 弯月能取暖，圆月能助燃; 植物需要它，灭火最能干。 致冷造仙境，可用来肥田。 同学们，你们能猜出这种物质吗？ 【生】
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《二氧化碳和一氧化碳》教学设计
《二氧化碳和一氧化碳》教学设计 一、 教学目标 ⒈知识与技能 ⑴认识二氧化碳的用途，了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用。 ⑵认识二氧化碳的物理性质和化学性质。 ⑶
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二氧化碳教学设计表
〖二氧化碳的制取〗教学设计 内蒙古凉城县第三中学：葛海峰 1、教材地位和作用 本单元是初中化学最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，而二氧化碳又是本单元的一个
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二氧化碳的教学设计
二氧化碳性质及制取的教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）初步学习在实验室制取二氧化碳的方法，并能利用实验仪器制取二氧化碳。 （2）知道二氧化碳的主要性质和用途。 2、
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《二氧化碳》教学设计（合集5篇）
二氧化碳 泰宁三中陈应平一、教材分析： 1．教材的地位和作用 《二氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》教材九年级上册中的第六单元《碳和碳的氧化物》的第3课时《
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二氧化碳和一氧化碳教学设计
二氧化碳和一氧化碳教学设计 教学内容：二氧化碳的性质 学习目标： 知识：使学生初步掌握二氧化碳的性质，了解二氧化碳的 用途。 能力 ：通过二氧化碳性质的实验，培养学生的观察
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二氧化碳性质教学设计
课题3二氧化碳和一氧化碳教学设计 铁岭市昌图县育才实验学校杜丽君 教材分析 《二氧化碳和一氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》（人教版）九年级上册。 教材中
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二氧化碳的性质教学设计
教学设计，二氧化碳的性质摘 要：通过创设情境、分析讨论、推测结果、设计方案、实验验证、得出结论的研究过程，培养学生的探究能力。关键词：二氧化碳、学习目标、实录一、教
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《二氧化碳的化学性质》教学设计
《二氧化碳的化学性质》教学设计 青冈县永丰镇中学校 冯秀云 一、学习目标： 1、记住二氧化碳的化学性质，知道二氧化碳的主要用途。 2、了解并关注温室效应。 二、情景导入： （课
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二氧化碳性质的教学设计
《二氧化碳的性质》教学设计 一、 教材分析： 二氧化碳作为气态化合物对于学生而言并不陌生,无论呼入的新鲜空气还是呼出的浊气中都含有二氧化碳。虽然学生在现实生活中有了一
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九年级化学二氧化碳教学设计
课题3 第一课时二氧化碳教学设计 一、教材分析： 本课题主要介绍了二氧化碳的性质。在介绍二氧化碳时，首先让学生利用课题2中讨论确定的装置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化
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二氧化碳教学设计（共五篇）
教学设计 课题三二氧化碳和一氧化碳 第一课时二氧化碳（CO2） 教学目标 知识与技能认识二氧化碳，掌握其重要的性质和用途，懂得设计实验来验证物质性质的方法；能够运用所学知识解决
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二氧化碳的制取教学设计
《二氧化碳的实验室制法》教学设计 新街中学 蒋益龙 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的检验和验满方法； （2）能设计出实验室
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“二氧化碳” 探究式教学设计(原稿)
“二氧化碳” 探究式教学设计 邯郸市十三中学 授课人：杨淑琴指导教师：杨晓东 一、 教学内容分析 本章教材研究的学生最熟悉的二氧化碳。二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种
