专题:窦娥冤教学设计

  • 窦娥冤教学设计

    时间:2019-05-15 01:03:48 作者:会员上传

    窦娥冤 教学目的: 1.初步了解元杂剧的特点。 2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。 教学重点和教学难点: 1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑

  • 窦娥冤教学设计[五篇材料]

    时间:2019-12-12 16:26:35 作者:会员上传

    《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目,是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧,下面给大家分享窦娥冤的教学设计,欢迎借鉴!窦娥冤教学设计1《窦娥冤》是元代戏曲大师关

  • 《窦娥冤》教学设计[精选5篇]

    时间:2019-05-11 21:10:35 作者:会员上传

    《窦娥冤》教学设计 作者:王 燕 [设计思想] 《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作,它深刻地反映了社会现实,塑造了光彩照人的窦娥形象,戏剧冲突尖锐、扣人心弦,悲剧的魅力经

  • 窦娥冤教学设计5则范文

    时间:2019-05-11 22:44:48 作者:会员上传

    普通高中语文必修四(中外戏剧) 1 窦娥冤 关汉卿 【教学目标】 1.分析窦娥的形象,理解人物形象的社会意义和戏剧的主题。 2.正确理解和评价窦娥对天地的否定与期望的矛盾,鉴赏浪漫

  • 13《窦娥冤》教学设计

    时间:2019-05-14 17:58:56 作者:会员上传

    《窦娥冤》教学设计
    【教学目标】
    1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构,熟悉杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题,分析体会元杂剧的语言特点。

  • 窦娥冤教学设计5篇

    时间:2019-05-14 17:58:57 作者:会员上传

    《窦娥冤》教案
    教学目标:
    1.了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。
    2.了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。
    3.鉴赏剧作的超现

  • 《窦娥冤》教学设计及课堂实录

    时间:2019-05-13 22:51:59 作者:会员上传

    《窦娥冤》教学设计及课堂实录 《窦娥冤》历来被评为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首,是关汉卿最重要的剧作之一,现代戏剧家田汉创作话剧《关汉卿》(读本第四册选有该剧片断)时,

  • 窦娥冤教学设计 上课

    时间:2019-05-13 01:09:59 作者:会员上传

    《窦娥冤》教案 教学目标: 1.了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2.了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。3.鉴赏剧作的超现实

  • 窦娥冤教学反思

    时间:2022-11-11 15:43:31 作者:会员上传

    窦娥冤教学反思 窦娥冤教学反思1 《窦娥冤》这篇课文是中国古代戏曲单元的第一课,学生对于怎样鉴赏古代戏曲无所适从,所以,我在上第一堂课时,借助多媒体课件,我帮助学生了解与戏

  • 《窦娥冤》教学案例

    时间:2019-05-13 01:09:54 作者:会员上传

    无心插柳柳成荫 ——《窦娥冤》教学案例 在《窦娥冤》的教学中,我将教学目标拟定为“通过窦娥冤这一历史悲剧,挖掘造成悲剧的社会根源。”第一课时,介绍元杂剧的特点及其相关常

  • 《窦娥冤》教学反思

    时间:2019-09-19 07:41:42 作者:会员上传

    《窦娥冤》教学反思教学人民教育出版社高中语文第四册第四单元中的关汉卿《窦娥冤》(节选)时,首先必须注意到这是一篇中国古代戏曲,而不是一篇文言文。惟有如此定位,教学此篇课文

  • 窦娥冤-公开课教学设计--优秀教案

    时间:2019-05-12 19:19:30 作者:会员上传

    窦娥冤教学设计 教学目标: ⑴、了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。⑵、了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。⑶、鉴赏剧

  • 高中语文必修4《窦娥冤》教学设计

    时间:2019-05-13 01:09:56 作者:会员上传

    高中语文必修4《窦娥冤》教学设计 教学目的: 1.联系剧情,把握窦娥的性格,认识窦娥善良美好的灵魂。2.认识元朝社会的黑暗与腐败。3.感悟悲剧美,理解悲剧的教育作用。教学重点:对

  • 《窦娥冤》教学反思(通用)[五篇]

    时间:2022-05-17 01:01:03 作者:会员上传

    《窦娥冤》教学反思(通用7篇)在不断进步的时代,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢?以下是小编为大家收集的《窦娥冤》教学反思(通用7

  • 高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例(二)【精品】

    时间:2019-05-13 01:09:55 作者:会员上传

    高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例(二) 《窦娥冤》教学设计示例(二) 教材分析: 这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品《窦娥冤》中最精彩的一折。这一折戏是

  • 《窦娥冤》分析

    时间:2019-05-14 13:13:58 作者:会员上传

    感天地,泣鬼神 ——《窦娥冤》中窦娥的形象分析 《窦娥冤》是关汉卿的代表作,也是我国古代最著名的悲剧代表作。《窦娥冤》的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关

  • 窦娥冤练习

    时间:2019-05-14 13:14:06 作者:会员上传

    窦娥冤》测试练习及答案 1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一,另外“三家”的姓名分别是:_____、______、_____。 2.杂剧角色分为两大类:________、________,另外还有________等。 3

  • 窦娥冤雷雨

    时间:2019-05-13 21:43:41 作者:会员上传

    一、教学分析 1.教材的地位和作用 《窦娥冤》是人教版高中语文必修(4)第一单元第一篇讲读课文,地位比较重要。这单元主要是戏剧教学,只有三篇课文,却网罗了古今中外戏剧的精华,因