专题：方程分类练习
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方程练习姓名
方程练习姓名__________一、填空题1．方程x32x0的根是_____________．2．方程x2x的根是______________．．方程xx的根是．x210的根是___________．方程2x1x的解是 __． 3．方程x14．方程组xy2的
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复习分类练习
六年级复习分类练习一、修辞练习题： 1、对下列古诗句中加点的词语解说错误的一项是 （ ） A“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿
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作文分类练习
专题一：梦想、理想
1、梦中的
2、昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍 -
古诗分类练习
小学语文总复习之古诗词分类练习1、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？ 大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣：（杜甫） 诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维） 唐代边塞诗人有：（高适
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古诗文分类练习
积累知识1、写出你喜欢的两句描写春天的古诗句：
（1）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、写出你喜欢的两句描写“夏”的古诗词：
（1）蝉噪林逾静，鸟鸣 -
词性分类练习
词性分类练习第一章 冠词 1、Tom's mother give him ____ apple. A. a B. an C. the 2、There is ____dog in front of his door. A. a B. an C. the 3、I play football
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分类绕口令练习(2011)
分类绕口令练习一、声调、快速朗读练习1、大猫毛短：大猫毛短，小猫毛长，大猫毛比小猫毛短，小猫毛比大猫毛长。 2、大大妈大模大样骑大马，老姥姥老夫老妻赶老羊。姥姥喝酪，酪落姥
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成语分类练习
成语分类超级综合篇 含有动物名称的成语 万象更新 抱头鼠窜鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜
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四年级方程应用题练习（精选5篇）
四年级应用题练习1、今天是奶奶的70岁生日,她的年龄比我的年龄的6倍还大4岁,我几岁了? 2、等腰三角形的周长是14.5厘米,其中底边长4.5厘米.求这个等腰三角形的腰是多少厘
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方程的意义练习课
《方程的意义练习课》 教学内容：青岛版小学数学五年级上册55-60页 教学目标 1. 进一步理解方程的意义。 2. 会用方程表示简单的等量关系。 3. 体会数学与生活的密切联系，培养
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70首古诗分类练习
70首古诗分类练习春：1、《咏柳》 唐 贺知章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、《春日》 宋 朱熹 等闲识得东风面，万紫千红总是春。3、《游园不值》 宋 叶绍翁 春色满园关不
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绕口令 分类练习与汇总
绕口令主要是为了训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。训练时，要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。一方面要注意纠正自
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病句修改分类练习
修 改 病 句 分 类 练习
第一类：搭配不当
1、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。2、垃圾成堆，不仅有碍观瞻，也影响市民健康，这个问题必须引起重视和管理。
3、三月的晚间，在北方 -
经典病句分类练习120题
高考经典病句分类练习120题 分类： 病句辨析 一、语序不当 1. 日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径，对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能
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《简易方程——练习十二》教学设计
简易方程—练习十二 教学内容：教材P55～57练习十二第2、9、11、12、13题。 教学目标： 知识与技能： 1．能熟练掌握用字母表示数的方法。 2．会利用公式、常用的数量关系求值。 过程与
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解比例(方程)专项练习180题
解比例专项练习183题（有答案） （1）x：8=：， （2）：=：X， （3）16：x=0.75：，（4）（x﹣0.4）：8=， （5）1.6：x=0.125：0.5 （6）：=：x， （7）x：1.2=3：4， （8）12：3=：x， （9）=5：3， （10）0.8：4=x：8， （11）16：x=2.4：3， （12）：x=：， （13）=，（14）x：7.5=0.16：1， 解比例---- 1 （15）（4.5﹣x
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解比例(方程)专项练习180题
解比例专项练习183题 （1）x：8=：， （2）：=：X， （3）16：x=0.75：，（4）（x﹣0.4）：8=， （5）1.6：x=0.125：0.5 （6）：=：x， （7）x：1.2=3：4， （8）12：3=：x， （9）=5：3， （10）0.8：4=x：8， （11）16：x=2.4：3， （12）：x=：， （13）=，（14）x：7.5=0.16：1， 解比例---- 1 （15）（4.5﹣x）：0.6=（10
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《简易方程——练习十六》教学设计
简易方程—练习十六 教学内容：教材P75～76练习十六第2、7、8、10、11题。 教学目标： 知识与技能：巩固学生用方程解决简单的实际问题的能力。 过程与方法：经历列方程解决简单的实际
