专题:分层教学的体会

  • 浅谈体育课分层教学的体会

    时间:2019-05-11 23:06:38 作者:会员上传

    浅谈体育课分层教学的体会 【摘 要】我校探究实施初中体育与健康“选项”教学已近四年,在实践中教师从分发挥自身专长,根据学校、学生的实际情况开设选修项目,学生自主选项上课

  • 浅谈小学数学分层教学体会

    时间:2019-05-13 01:00:00 作者:会员上传

    浅谈小学数学分层教学 烟庄中心小学 刘艳芳 摘要:我国古代孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为孔子施教,各因

  • 对分层教学的一些实践和体会

    时间:2019-05-12 22:49:43 作者:会员上传

    对分层教学的一些实践和体会 内容提要:根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能

  • 初中数学分层教学的体会

    时间:2019-05-13 00:55:19 作者:会员上传

    初中数学分层教学的体会 【内容摘要】初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用“

  • 浅谈分层教学

    时间:2022-03-11 11:30:46 作者:会员上传

    浅谈分层教学自从学校提出了分层教学—-让每个学生不断进步后,我就在思考,在我的教学中该如何向学校的校本课题靠拢。因为我负责的是学校四五年级的心理课,那心理课上该如何分

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 22:15:12 作者:会员上传

    分层教学 教师所面对的是一个班几十个学生,这些学生受到遗传因素、心理因素、社会因素等方面的影响,形成了千差万别的个性。学生的学习、兴趣、能力等都各不相同。在班级授课

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 22:15:12 作者:会员上传

    分层教学、分类指导材料 分层教学,分类指导经验总结 安庆市第十中学 何孙香 我们都知道教学过程是教师的主导作用和学生的主体作用相互影响,有机结合进行信息交流的过程。教

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 22:15:12 作者:会员上传

    分层教学 所谓的分层教学,比较集中地被强调了几点:①学生的现有知识、能力水平②分层次 ③ 所有学生都得到应有的提高。综合各家观点,分层教学就是教师根据学生现有的知识、能

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 22:49:43 作者:会员上传

    初中英语分层教学浅谈 利港中学 周岚 关键词:分层 学生 英语 摘要:初中英语的分层教学体现了素质教育的要求,它以成功教育为理论依据,以因材施教为基本原则,实施教学目标的分层,课

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 23:26:34 作者:会员上传

    分层教学,打造小班化教学的高效课堂 古希腊哲学家赫拉克里特说,人不能两次踏入同一条河流,世界上更没有两片相同的叶子。正因为事物是动态和多样化的,我们的世界才变得五彩纷呈,

  • 分层教学(范文大全)

    时间:2019-05-12 02:03:26 作者:会员上传

    分层教学 ——高效课堂的最佳支点1
    新的教育观念要求“面向每一个学生,特别是有差异的学生”,强调学生素质的形成不是在整齐划一的批量加工中完成的。因此,新课程从课程目标到

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 23:28:16 作者:会员上传

    浅谈初中物理分层教学 教师:张生福 分层教学时今年来中国教育的一种潮流,人们对他褒贬不一。在物理教学中可不可以应用分层教学,能不能取得良好的效果,本人在近一两年的物理教

  • 分层教学[范文大全]

    时间:2019-05-12 23:27:26 作者:会员上传

    成武县永昌中心中学关于推进“均衡二次编班,分层教学流动制”教学研究实施方案 (讨论稿) 目前我国中小学的课堂教学基本是按学科课程标准、教材的统一要求进行的。在义务教育

  • 分层教学

    时间:2019-05-12 23:27:27 作者:会员上传

    所有学科,无论是学优生还是学困生,都要求他们步调一致地在二、三年内学完,我认为这是一种荒唐透顶的教育方法。……我们要让飞机按照飞机的速度飞,让燕子按照燕子的速度飞,让蚯蚓

  • 分层教学

    时间:2019-05-13 02:09:27 作者:会员上传

    如我在教学《7的乘法口诀》时把作业设计成一个“自助餐”,改变了以往的命令式、强制式,让学生有一个较为宽松的作业氛围,使不同发展水平的学生,都能较好地参与作业,培养数学能力

  • 分层教学

    时间:2019-05-13 02:09:28 作者:会员上传

    分层教学,分类推进”教学模式的探索与实践 学生因多方面的原因造成学习成绩参差不齐,古今同理。教育鼻祖孔夫子2000年前就看出这个问题,提出了“因材施教”。初中化学教学《大

  • 分层教学

    时间:2019-05-13 02:09:28 作者:会员上传

    分层教学、分类指导经验总结 多年的教育教学工作经验告诉我,教育教学工作是一项长期、复杂、细致的工作,要提高学生成绩,大面积地提高教育教学质量不是一件容易的事,这不仅需

  • 分层教学

    时间:2019-05-13 02:09:28 作者:会员上传

    分层教学纲要 分层教学总的指导原则:教师为主导,学生为主体,精讲多练,保证学习主体的时间性和实践性。 一、 分层教学三个层次的目标 C层: 要求掌握课本的基础知识,学会基本方法