专题：分层教学调研报告
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分层教学实施情况调查及推进措施调研报告
分层教学实施情况调查及推进措施调研报告 ——玉林中学深入学习实践科学发展观活动第二调研组调研报告 按照高新区党工委统一部署和安排, 根据成玉委发[2009]3号《玉林中学
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分层教学开题报告
“音体美学科实施分层教学 发展学生个性特长” 研究开题报告 长春市第一五三中学 各位领导、各位同仁、各位老师： 因材施教自古以来就是被认可和采用的一种科学的教学方式。
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分层教学开题报告开题报告[★]
一、本课题研究的背景与意义。
课堂教学研究是教育科研、教学研究的永恒话题。“十一·五”我们把“课堂有效教学策略研究”作为我校的研究课题，主要是基于以下几点：
（一）、国内 -
浅谈分层教学
浅谈分层教学自从学校提出了分层教学—-让每个学生不断进步后，我就在思考，在我的教学中该如何向学校的校本课题靠拢。因为我负责的是学校四五年级的心理课，那心理课上该如何分
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分层教学
分层教学 教师所面对的是一个班几十个学生，这些学生受到遗传因素、心理因素、社会因素等方面的影响，形成了千差万别的个性。学生的学习、兴趣、能力等都各不相同。在班级授课
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分层教学
分层教学、分类指导材料 分层教学,分类指导经验总结 安庆市第十中学 何孙香 我们都知道教学过程是教师的主导作用和学生的主体作用相互影响，有机结合进行信息交流的过程。教
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分层教学
分层教学 所谓的分层教学，比较集中地被强调了几点：①学生的现有知识、能力水平②分层次 ③ 所有学生都得到应有的提高。综合各家观点，分层教学就是教师根据学生现有的知识、能
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分层教学
初中英语分层教学浅谈 利港中学 周岚 关键词：分层 学生 英语 摘要：初中英语的分层教学体现了素质教育的要求，它以成功教育为理论依据，以因材施教为基本原则，实施教学目标的分层，课
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分层教学（定稿）
分层教学，分类指导实施方案
在教育教学中一定会遇到方方面面的问题和困难，然而在这些问题和困难中，班主任对学困生即所谓差生的转化便是其中最重要的方面之一，现就学困生转化方 -
分层教学
你初中化学分层教学策略 上传: 游亮华更新时间：2012-5-17 9:26:49 初探初中化学分层教学 临川五中 游亮华 一.分层教学的理论依据 。 所谓分层教学，就是在先进的教学思想指导
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分层教学
如我在教学《７的乘法口诀》时把作业设计成一个“自助餐”，改变了以往的命令式、强制式，让学生有一个较为宽松的作业氛围，使不同发展水平的学生，都能较好地参与作业，培养数学能力
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分层教学
分层教学，分类推进”教学模式的探索与实践 学生因多方面的原因造成学习成绩参差不齐，古今同理。教育鼻祖孔夫子2000年前就看出这个问题，提出了“因材施教”。初中化学教学《大
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分层教学
分层教学、分类指导经验总结 多年的教育教学工作经验告诉我，教育教学工作是一项长期、复杂、细致的工作，要提高学生成绩，大面积地提高教育教学质量不是一件容易的事，这不仅需
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分层教学
分层教学纲要 分层教学总的指导原则：教师为主导，学生为主体，精讲多练，保证学习主体的时间性和实践性。 一、 分层教学三个层次的目标 C层： 要求掌握课本的基础知识，学会基本方法
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分层教学
分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使教学要求
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分层教学
怀化市第三中学高一年级部分班级数学、英语分层教学实施方案 为了面向全体学生，因材施教，大面积提高教学效率和学生成绩，经学校研究决定对高一年级部分班级的数学、英语学科实
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分层教学
分层教学，适性而为，因材施教，多元发展。。 去年9月，我接任九六班班主任，刚刚接的时候，看到班级的情况，使我的情绪降到了冰点，学生不仅仅成绩差，而且行为一点规矩都没有。记得八月三十
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分层教学
分层教学，打造小班化教学的高效课堂 古希腊哲学家赫拉克里特说，人不能两次踏入同一条河流，世界上更没有两片相同的叶子。正因为事物是动态和多样化的，我们的世界才变得五彩纷呈，
