专题：分角色朗读课堂实录
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分角色朗读的指导感悟
分角色朗读的指导感悟 《新课程标准》明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文的理解就会逐步加深。”因此，在教学中，恰当地运用朗读手段，
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初中语文课堂分角色朗读教学
初中语文课堂分角色朗读教学 文昌市蓬莱中学詹达刚 摘要：在初中语文教学中，朗读是最常用也是最为重要的教学方法之一，分角色朗读更是促进学生融入角色情感、体会文章内涵的一种
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小学中年级分角色朗读训练
小学中年级分角色朗读训练 城关希望小学孙秀珍 阅读教学是小学语文容量最大的教学内容，“以读为本”是阅读教学的基本特征，朗读对阅读能力、写作能力的提高起着重要的作用
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致老师献词分角色朗读
1111班老师赞歌
朗诵：贺烨帆，胡婧妍，王科文，贺如一，郭佳昕，唐嘉怡，欧慧佳，喻博希
（一） 上联：一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水诚滋 -
教师节献词(分角色)
１：九月的祖国天高气爽，
２：九月的早晨万道霞光，
合：九月要用最美好的语言，把千千万万个园丁歌唱。１：啊!园丁耕耘的不是沃野，是孩子们的心田，
２：园丁播种的不是五谷，是理想的火，奋斗的剑，
合： 园 -
儿童诗歌朗诵稿分角色
中华民族历史悠久，古典诗词浩如烟海，国学经典灿若星河，它们都凝聚了先辈前贤睿语哲思，浓缩了华夏五千年思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙传人。我们需要诗词经典滋养孩子们灵魂，浸
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化学课分角色公开课活动工作总结
仁和中学理综组（化学科）分角色观课议课
活 动 总 结根据仁和乡教育管理中心下发的“仁和乡2013年秋季学期教研活动方案”要求，为从不同的角度更深层次的对教师教育教学技能作观 -
少年中国说 分角色朗诵稿（本站推荐）
朗诵《少年中国说》 沈善智：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也， 赵潇龙：使举国之少年而果为少年也， 李凯伦：则吾中国为未来之国，其进步为可量也 莫子威：故今日之责任，不在他人
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2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
三年级诗歌朗诵 爱岗敬业赞 罗义秀：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 黄锦曦：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 谢红玲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 伍恢香：这种职业那么
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教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
理想的回归 王：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 李：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 缑：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 李：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 合：这就是
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教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
诗歌朗诵表演策划方案 “心血育桃李，辛勤扶栋梁”。浓情九月，时值第二十九个教师节来临，为传承数千年来我国尊师重教的传统文化，进行诗歌朗诵表演： 形式创新: 诗朗诵虽然高雅,有
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2012教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
黄翔：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂 汪涛：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光
吴翔雁：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上
胡超群：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光 男 -
教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
（教师的职业的引入） 男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
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2015元旦诗歌朗诵稿(教师14人分角色)
选择教师，青春无悔 ------赵寿平（教师的职业的引入） 1：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 2：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 3：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 4：这种职业那么
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教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
诗歌朗诵表演策划方案 “心血育桃李，辛勤扶栋梁”。浓情九月，时值第二十九个教师节来临，为传承数千年来我国尊师重教的传统文化，进行诗歌朗诵表演： 形式创新: 诗朗诵虽然高雅,有
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2010教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)
在希望的田野上耕耘 朗诵者：二楼西办公室全体成员 A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 B：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 C：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 D：这种职业那么
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适合分角色朗诵的诗歌
朗诵是口语交际的一种重要形式,那么适合分角色朗诵的诗歌有哪些呢？一起来看看小编的分享吧！1、《相信未来》食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我
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《分与合》课堂实录[精选多篇]
《分与合》教学设计 柏山镇柏山学校 赵晓花 教学内容：人教版一年级数学21页《分与合》。 教学目标： 1、使学生经历4的分与合的探索过程，体会分与合的思想，能培养初步的推理能力
