专题：风筝鲁迅第二课时
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《风筝》鲁迅第二课时
《风筝》课堂实录 （第二课时） 一，教学目标 1、 通过朗读初步了解动作描写和神态描写刻画人物的作用； 2、 体会作者字里行间流露的情感，学习作者的自省精神。 二、课前准备： 1、学
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风筝鲁迅
风筝鲁迅.txt33学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠
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风筝 鲁迅
风筝教案 一、师：你们喜欢放风筝吗？为什么？是不是所有的孩子都能尽情地享受放风筝的自由和快乐了？让我们走进鲁迅先生，来了解一个鲁迅兄弟之间关于风筝的故事。哪位同学可以给我
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鲁迅风筝
篇一：鲁迅《风筝》 教案一、教学目标： 1、知识目标：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨 。 2、能力目标：训练学生自主学习的能力。 3、情感目标：理解作品的批判性。
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风筝鲁迅（定稿）
篇一：《风筝》鲁迅 阅读题整合 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到
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《风筝》第二课时教学设计
《风筝》教学设计 设计理念 《风筝》是三年级的一篇讲渎课文,所需要的课时为两课时,八十分钟,本节课是笫一课时。在新课标指导下，我本着“以人为本、以学定教”的教学理念，以
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风筝 第二课时 教学设计 最新
《风筝》教学设计 第二课时 教学内容 读悟课文，体会孩子们的心情变化。 教学目标 1.有感情的朗读课文； 2.找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣； 3
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理想的风筝第二课时
《理想的风筝》教学设计 天河小学 李恩云 教学目标： 1、抓住人物独有的细节表现，感受刘老师乐观坚强的品质和对生活的热爱。 2、通过多角度关联，突出人物的鲜明特点。 教学过
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《风筝》第二课时教学设计之一
学习目标：
㈠、知识和能力目标
用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
进行探究性学习，多角度有创意地理解课文。
㈡、过程和方法目标
充分利用CAI辅助教学。
提倡自主、合 -
《纸船和风筝》--教案第二课时★
《纸船和风筝》教案 教学目标 一、知识与技能 能正确区别、运用“漂”和“飘”。 二、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 三、情感态度和价值
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《风筝》第二课时教学设计
《风筝》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 3、指导用查字典、换词、
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《纸船和风筝》 第二课时教案（★）
《纸船和风筝》教案（第二课时） 教学目标： 1．复习8个认读字，会写2个生字。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。学会辨别“漂、飘”的不同用法。 3．体会朋友间互相传递情谊的快乐。 教
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《风筝》第二课时教学设计
《风筝》第二课时教学设计 一、导入 （猜谜语：天上一只鸟，用线拴得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。） 二、教学过程 一、整体感知全文 （上节课我们知道了孩子们做风筝、放风筝、找风筝
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《风筝》鲁迅课件
《风筝》鲁迅课件 篇一：鲁迅《风筝》教案 新课标七年级上册第五单元第21课《风筝》教案一、教学目标： 1、知识目标：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨 。2、能力目
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鲁迅风筝读后感
鲁迅风筝读后感 今天老师教了《风筝》这一课。在这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 文章说
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鲁迅《风筝训练》
鲁迅《风筝》阅读训练
鲁迅《风筝》阅读训练2009年11月24日 星期二 11:27
1、本文作者鲁迅，原名家、家、
2、在文中按要求给加点字注音、根据拼音写汉字、根据划线句的意思写 -
鲁迅 风筝 教案
鲁迅 风筝 教案 教案一教学目标： 1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。2
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鲁迅《风筝》教案
新课标七年级上册第五单元第21课 《风筝》教案 一、教学目标： 1、知识目标：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨 。 2、能力目标：训练学生自主学习的能力。 3、情感目
