专题：分数乘法4教学设计
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《分数乘法》教学设计(第4课时)
《分数乘法》教学设计（第4课时） 浙江省诸暨市实验小学教育集团 许敏燕（初稿） 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（修改） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 教学内容：人教版小
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分数乘法教学设计
分数乘法教学设计
知识目标：是学生能够根据分数乘法的意义，理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系。
技能目标：掌握分数乘法应用题的数量关系，并能正确运用。 情感态 -
分数乘法教学教学设计（通用）[大全]
分数乘法教学教学设计范文（通用5篇）作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大
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分数乘法教学设计
第四单元 分数乘法本单元的教育目标是： 1、会进行分数乘法计算，会进行分数乘加、乘减混合运算和简便运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。 2、了解倒数的含义，能够写出一个
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《分数乘法》教学设计-（范文）
《分数乘法》教学设计 教材分析：从世界最小的鸟——蜂鸟飞行的实际问题引入。给出蜂鸟飞行的速度（每分钟飞行3/10km），求2/3分钟飞行多少千米？通过计算，使学生明确分数乘分数计算也
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分数乘法教学设计
人教版义务教育教科书◎数学六年级上册 第一单元分数乘法 教材分析 本单元包括分数的乘法、分数混合运算、用分数乘法解决实际问题等内容，是在学生掌握了整数乘法、分数的
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分数乘法教学设计
分数乘法（二） 教学设计 教学目标： 1.知识与技能：结合具体事例，经历"求一个数的几分之几是多少"用乘法计算的总结及应用过程。 2.过程与方法：理解一个数的几分之几用乘法计算的含义
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《分数乘法》教学设计
《分数乘法》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第13～14页例8及相关练习。 教学目标： 1．使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌握分数
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分数乘法教学设计（模版）
北师大五年级数学下册《分数乘法》教学设计 学情分析： 学生已经理解分数乘整数的意义，掌握了计算方法。学生通过第一课时的学习，对分数乘法有了一定认识，所以，本课教学中继续让学
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分数乘法教学设计
分数乘法——解决问题(一)教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册P17-18例1、做一做及练习四。 教学目标： 1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握
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分数乘法三教学设计范文大全
分数乘法三教学设计作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的分
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分数乘法二教学设计（通用）（合集）
分数乘法二教学设计（通用5篇）作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的分数乘法二教学设计（通
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分数乘法教学设计（大全五篇）
分数乘法是一种数学运算方法。分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分，分子不能和分母乘。下面给大家分享分数乘法的教学设计，欢迎借鉴！分数乘法教学设计1教学目
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《分数的乘法》教学设计
《分数的乘法》教学设计 ◆您现在正在阅读的《分数的乘法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的乘法》教学设计单元目标：1、使学生理解分数乘
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《分数乘法(一)》教学设计
《分数乘法（一）》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学五年级下册第2-4页。 教材分析： 《分数乘法（一）》是在学生学习了整数乘法意义以及分数加减法基础上教学。本节主要内容求几
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分数乘法整理和复习教学设计
《分数乘法》整理和复习教学设计 复习目标： 1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。 2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法
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分数乘法(一)教学设计
分数乘法（一）教学设计与反思 一、教材分析 《分数乘整数》是北师大版五年级下册第三单元的第一课。学生在二年级已经学习了整数乘整数计算，了解求几个相同加数的和可以用乘法计
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分数乘法解决问题教学设计（本站推荐）
分数乘法解决问题（一） 教学内容：教材第13页例8，做一做。 教学目标： 1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 2、经历解决问题的全过程，掌握解决问题的各个步骤，提高分析问
