专题：分数乘法二教案
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分数乘法应用题(二)
1.5 分数乘法应用题（二） 年级：六年级 主备人：曹冬艳 课型：新授课 课时：第1课时 一.学习目标 知识与能力： 1.学会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。 2.掌握这类应用题
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分数乘法教案
分数乘法教案1 分数乘法1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。 总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、使学生理解分数乘整数的意义；2、握分数乘整数的计算
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分数乘法教案
第二单元 分数乘法 单元目标： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数
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《分数乘法》教案
第一单元 分数乘法 教学目的 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数
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分数乘法教案
有关分数乘法教案锦集7篇分数乘法教案 篇1 教学目标1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应用题中的单位“1”
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分数乘法教案
分数乘法教案 篇1 分数乘法一步应用题教学目标：1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
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北师大五年级下册《分数乘法(二)》教案[定稿]
分数乘法（二） 授课人：高绍权 教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。 2、数学思考与问题就解决：借助类比迁移和数形结合的思想方法
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分数乘法二教学设计（通用）（合集）
分数乘法二教学设计（通用5篇）作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的分数乘法二教学设计（通
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分数乘法(二)教学反思
分数乘法（二）教学反思 本节课是在学生学习了整数乘分数乘法的意义和计算方法的基础上进行教学的。围绕教学重点，以探究为主线设计教学过程，通过观察、对比、讨论、交流来理解分
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分数乘法教案[五篇模版]
«分数乘整数»
一． 分数乘整数
意义：分数成整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同
加数和的简便运算。
方法：分数成整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不
变。 -
分数的乘法的教案
2.5分数的乘法
月浦实验学校2011.10.11张晴蔚 六（6）班
一．教学目标：
（一）知识目标：1. 理解分数乘法的意义。
2. 掌握分数乘法的法则，并利用法则进行分数乘法的计算。
（二）能力目标：通过 -
分数乘法应用题教案
分数乘法应用题
第一课时
教学内容：课本第17页例1及课后做一做，练习四第2题。
教学目标：会画线段图分析分数乘法一步应用题的数量关系，能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数 -
分数乘法整理复习教案
师专一附小数学六年级集体备课教案主备：祝祁岭
分数乘法整理复习1
教材内容：
指导学生进行“回顾与整理”，完成“练习与应用”的1---9题。在进行“回顾与整理”时，让学生进行讨 -
分数乘法复习教案
第二章
学生___________班级_______小组长签字____________日期________
【学习目标】1、掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
2、能分辨清楚先乘除后加 -
《分数乘法(一)》教案
教学目标：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点：1、结合具
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《分数乘法2》教案
《分数乘法2》教案 教学内容 教材第6~9页。 教学目标 1、使学生理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 2、使学生能够应用分数乘分数的计算法则，比较熟练地进行计
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教学反思(二) (分数乘法：解决问题)
教学反思（二）（分数乘法：解决问题） 例8和例9都是在理解和掌握了求一个数的几分之几是多少的问题的思路和方法的基础上，学习解决稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。教学中，我
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第一单元 分数乘法应用题 (二)
1 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 【知识点梳理】 一、已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的应用题 【例题1】绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛
