专题：分数乘法例2教学设计
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 一、教学内容 本次课的教学内容是人教版16页例9，练习四第6第7题。 二、教学目标 1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整
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小数乘法例9教学设计
《小数乘法例9》教学设计 五数组：王冠龙 学习内容：课本16页例9，练习四6—9题 学习目标：1、经历解决问题的过程，能正确解答这类实际问题。 2、学会收集和整理信息，能从不同的角度
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口算乘法例2教案
口算乘法例（2） 兰州新区第五小学 陈吉秀 一、学前准备 口算练习： 30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2 让学生任选两题说说口算的方法
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》 教材分析 本内容是人教版第十一册六年级数学第二单元的例3与例4的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学，同时又是学习分数除法和百分
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 《分数乘分数》教学设计 执教：杨锦（成都市东城根街小学） 设计意图《分数乘分数》一课是浙江省九年义务教育教材小学数学第十一册第二单元的内容，是在学
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分数乘分数教学设计
《分数乘分数》教学设计与反思 石狮余梁小学 杨芳 教材分析 本内容是人教版六年级数学第一单元的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学，同时又是学
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分数乘分数 教学设计
分数乘分数 教学设计 打印文章 下载本文 〖唐诗三百首〗 字号：大 中 小 教学目的与要求 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法
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分数乘分数教学设计
“分数乘分数”说课稿 说教材 “分数乘分数”这节课的教学内容是苏教版小学数学六上第三单元第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 教学目标： 1、经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。2、掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。3、
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 分数乘分数教学设计1 教学准备：学生每人准备两张长方形纸。教学过程：一、复习导入，沟通知识。师：老师这有一组题，你能解决吗？出示：列算式，解答。1、5的1/2是多少
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 吴江市梅堰实验小学 黄振华 教学内容：苏教版六（上）第三单元P45-46例4、例5和“练一练”、 练习九的第1～5题。 教学目标： 1、通过例题的直观操作，理解分数与
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最新人教版小数乘法例9教学设计
最新人教版小数乘法例9教学设计 魏伊宁 1.结合情境，获取信息。 （课件出示例9） 同学们，从情境图中你们获得了哪些数学信息？ 学生观察后找出已知条件和所求问题，交流汇报信息。 2.
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三年级上册口算两位数乘法例1例2教学设计
口算两位数乘法 【教学设计】 一、复习旧知，创情导新 1.复习旧知，孕伏铺垫 （1） 听算练习。 5×3 9×4 8×5 3×2 4×7 6×5 8×6 9×8 （教师报题，学生在自己的练习本上直接写答案
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分数乘分数教学设计（热门3篇）
篇1：《分数乘分数》教学设计[教学内容]教科书第45-46页的例4、例5及相应的试一试，完成随后的练一练和练习九第1-5题。[教材分析]这部分内容先教学分数与分数相乘的计算方法，再
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《分数乘整数》教学设计
分数乘整数 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第一单元第1页。 教材简析： 《分数乘整数》一课是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和
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《分数乘整数》教学设计
【教学内容】人教版小学数学六年级上册第一单元第一课 【教学目标】 知识与能力： 1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 2.使学生能够应用分数乘整数的计
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《分数乘整数》教学设计
《分数乘整数》教学设计 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m 《分数乘整数》教学设计 【教学内容】人教版小学数学六
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苏教版《分数乘分数》教学设计
苏教版《分数乘分数》教学设计 教学内容：教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。 教学目标： 1、通过例题的直观操作，理解分数与分
