专题:分数乘分数教学案例
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分数乘分数
分数乘分数 教学内容: 苏教版小学数学六年级上册,教科书第45页的例4、例5,第46页“试一试”、“练一练”,练习九的第1~3题。 教学目标: 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用
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分数乘分数教学案例与反思
《分数乘分数》教学案例与反思 《分数乘分数》教学案例与反思[教学实录] 一、 情境引入: 师:小明与小强是好朋友,他请小强到家里做客,请小强吃西瓜,先切了一半留给自己的父母,两
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 本节课的重点是理解一个数乘分数的意义,掌握一个数乘分数的计算法则,同样也是难点。我在教学中尝试着让学生通过折一折、画
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思1 《分数乘分数》的教学重点是巩固理解分数乘法的意义,探索分数乘分数的计算算理与法则。在教学实践中继续采用“数形结合”的数学方法,帮助学生达成
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分数乘分数教学反思
《分数乘分数》教学反思 今天的教学内容是分数乘分数,重点是理解和掌握分数乘法的意义,探索分数乘分数的计算方法。 在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法,帮助学生达
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分数乘分数教学资料
第一课时:分数乘分数 如何突破分数乘分数这个难点? 分数乘法的计算法则和分数乘法的意义是分数乘除法的基础,也是整个六年级应用题学习的基础和关键。而在人教版第5页的例3中
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》 教材分析 本内容是人教版第十一册六年级数学第二单元的例3与例4的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学,同时又是学习分数除法和百分
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 《分数乘分数》教学设计 执教:杨锦(成都市东城根街小学) 设计意图《分数乘分数》一课是浙江省九年义务教育教材小学数学第十一册第二单元的内容,是在学
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分数乘分数教学设计
《分数乘分数》教学设计与反思 石狮余梁小学 杨芳 教材分析 本内容是人教版六年级数学第一单元的内容。该单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学,同时又是学
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分数乘分数 教学设计
分数乘分数 教学设计 打印文章 下载本文 〖唐诗三百首〗 字号:大 中 小 教学目的与要求 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法
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分数乘分数教学设计
“分数乘分数”说课稿 说教材 “分数乘分数”这节课的教学内容是苏教版小学数学六上第三单元第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”,完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。
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分数乘分数教学反思
分数乘分数教学反思 分数乘分数教学反思1 本节课的教学我继续采用了“数形结合”的数学方法,对于课堂中的“探究活动”没有直接放手,我认为学生对“求一个数的几分之几是多少
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分数乘分数教学反思
分数乘分数教学反思 酒泉市新苑学校 赵天凤 《分数乘分数》是建立在学生理解分数乘整数意义的基础上进行教学的,重点在于使学生理解分数乘分数的意义及计算方法,这也是本单元
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《分数乘分数》教学设计
《分数乘分数》教学设计 教学目标: 1、经历动手操作、画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。2、掌握分数乘分数的计算方法,会正确进行分数乘分数的计算。3、
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 通过本节课的教学,我认为有以下几点值得反思:1、通过学习教材理论的材料,我认识到,数学课程标准的核心是促进学生的发展,强调改
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《分数乘分数》教学反思
《分数乘分数》教学反思 《分数乘分数》教学反思1 不久前,在教学分数乘分数时,有一些反思,现整理如下:}案例一浙江版教材是这样安排和处理的:一台饲料粉碎机,每小时粉碎饲料1/2吨,3
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 分数乘分数教学设计1 教学准备:学生每人准备两张长方形纸。教学过程:一、复习导入,沟通知识。师:老师这有一组题,你能解决吗?出示:列算式,解答。1、5的1/2是多少
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分数乘分数教学设计
分数乘分数教学设计 吴江市梅堰实验小学 黄振华 教学内容:苏教版六(上)第三单元P45-46例4、例5和“练一练”、 练习九的第1~5题。 教学目标: 1、通过例题的直观操作,理解分数与