专题：分数的基本性质练习题
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分数基本性质练习题
分数基本性质练习题 一、判断 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ） 3、 的分子加上4，分
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分数的基本性质练习题
一、填空 1、分数的分子和分母，分数的大小不变．这叫做分数的基本性质。 52、把12的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）． 73、把8的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的
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分数的基本性质练习题
一、判断 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ） 3、 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。 4
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五年级分数的基本性质练习题
分数的基本性质(一) 一、填空 1、分数的分子和分母，分数的大小不变． 2、把 的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该． 3、把 的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应
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分数的基本性质练习题（推荐五篇）
小学五年级数学下册 分数的基本性质练习题 1.填空。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以的数（除外），分数的不变。 2.化简下面的分数。 3/6=/ 2/8=/5/10=/4/12=/12
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2.2分数的基本性质练习题
2.2分数基本性质练习题 一、填空 1、分数的分子和分母，分数的大小不变．这叫做分数的基本性质。 2、把5的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）． 12783、把的分母缩小4倍
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分数基本性质
《分数基本性质》教学设计 教学内容 人教版新课标教科书小学数学第十册第75～77页例1、例2。 教案背景 本课题是人教版五年级数学下册第四单元的内容，分数的基本性质在分数教
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真分数、假分数、分数的基本性质练习题
真分数、假分数、分数的基本性质练习题 真分数、假分数、分数的基本性质练习题 一、填空。 1、米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把4米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份
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五年级分数的基本性质练习题[五篇范文]
“分数的基本性质”课堂检测题 班级： 姓名： 一、填空 1、分数的分子和分母，分数的大小不变． 2、把 的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该． 3、把 的分母缩小4倍，要使分
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分数的基本性质练习题(小练笔)
1、把4 的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后5的分数是多少？2、把16 的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分24数是多少？33、 的分子加
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分数的基本性质[大全]
《分数的基本性质》教学工作案例
唐山市果园碑子院小学赵庆芳
教学基本信息
人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》 第三节 分数的基本性质 第一课时分数的基本性质 -
分数的基本性质
分数的基本性质教学设计 发布者:邱灵芳发布日期:2011-04-01 20:55:12.0 “分数的基本性质”教学设计 教学内容：苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标： 知识目标：通过教
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 人教版五年级下册第四单元第三节分数的基本性质第一课时，教材75-76页例1。 一.教学目标 1.通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并
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分数的基本性质
分数的基本性质（2） 教学目标 1、通过教学，使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握分数的基本性质的运用。 2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3、培养学生认真审题
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分数的基本性质
《分数的基本性质》教学设计商南县城关小学 刘丽 【教材依据】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第六单元分数的意义和性质P75-76例1、例2及“做一做
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分数的基本性质
《分数的基本性质》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！我是号考生， 我今天说课的课题是《分数的基本性质》，下面我将从教材分析、教学目标，教学重难点，教法学法、教学过程等几方
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分数基本性质.说课稿
《分数基本性质》说课稿 一、教学内容的说明 《分数的基本性质》一课是五年级下册的一个内容。学习本内容之前，学生已清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系，商不变性质等知
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《分数基本性质》教学设计
《分数基本性质》教学设计作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面
