专题：分数教学设计教案
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分数_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、进一步理解几分之一和几分之几，发展分数的概念。 2、会用分数表示整体与部分的关系。 3、体会数的发展源于生活、生产实际的需要。 2. 教学重点/
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分数除法_教学设计_教案（最终定稿）
教学准备 1. 教学目标 1.知识目标：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法。 2.能力目标：使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中
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分数乘法_教学设计_教案[本站推荐]
1. 教学目标 1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整
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分数教学设计
分数教学设计 分数教学设计1 学习内容：教材104页例1、例2及做一做。学习目标：1、我能理解同分母分数加、减法的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法。2、我能正确计算同分
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分数教学设计
分数教学设计 1 设计思想在三年级下册教材中，学生已经初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母（分母小于10）分数加减法及应用，解决与分数有关的简单实际
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分数教学设计
分数教学设计 分数教学设计 1 教学目标：1、在操作、探究活动中，逐步理解一个整体，建立单位“1”的概念，理解分数的意义。2、在学习过程中，培养学生的思维能力和应用意识。3、体
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分数教学设计
分数教学设计1 学习目标：1.初步理解分数乘法与除法之间的联系2.在探究中发现，理解分数除以整数的计算方法教学重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法教学难点：掌
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分数乘小数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： 在解决问题的过程中让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。 2、过程与方法： 在学生自主
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分数与除法_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。 1.2过程与方法： 培养学生动手操作的能力，合作交流的能力，发展学生的
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分数乘分数_教学设计_教案5篇
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能： 理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。 2、过程与方法： 通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培
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分数的大小比较_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 初步学会比较分母相同的分数大小和比较分子相同的分数大小。 通过比较分数的大小，培养学生观察，分析和推理的能力。 激发学生学习数学、探究知识的兴
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分数乘整数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。 2．使学生在探索分数
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分数墙 教学设计 教案5篇
教学准备 1. 教学目标 1、利用分数墙直观地建立数学模型，用于分数大小比较，同分母分数加、减法计算，找到相等的分数。 2、培养学生的动手能力，渗透数形结合思想。 3、体会数学
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分数的简单计算_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： （1）使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 （2）明确同分母分数加减法的算理和算法。 （3）能用分数的简单计算解决实际的生活问题。 1.2
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《认识分数》教学设计
《认识分数》教学设计 镇江市宝塔路小学 庄泽梅 212000 【课题】：苏教版三上数学《认识分数》 【教材简解】 《认识分数》是苏教版三上数学的教学内容。借助直观形象，认识和
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分数乘法教学设计
分数乘法教学设计
知识目标：是学生能够根据分数乘法的意义，理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系。
技能目标：掌握分数乘法应用题的数量关系，并能正确运用。 情感态 -
分数教学设计（精选5篇）
篇1：分数教学设计教学内容：教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。教学目标：1.通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握
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分数乘法教学教学设计（通用）[大全]
分数乘法教学教学设计范文（通用5篇）作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大
