专题：负数六年级下册
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六年级下册负数教案（5篇）
第一单元 负数 沙河市尚贤学校：张增民 单元教学目标： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示日常生
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六年级下册数学负数知识点整理
六年级下册数学负数知识点整理 一、负数的定义 1、以前所学的所有数（0除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”是可以省略不写的！ 2、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。 3
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六年级数学下册《认识负数》课件
《认识负数》这节课使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。下面是小编收集整理的六年级数学下册《认识负数》课件，希望对您有所帮助！教学内
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负数 解决问题----六年级下册数学（精选5篇）
人教版六年级下册数学 第一单元 负数 解决问题阿克苏地区温宿县博孜墩乡第二中学 教师：古丽布斯旦·吐尼牙孜 2018年4月25日 1 第一单元 负数 解决问题 《在直线上表示正负
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六年级数学下册《认识负数》说课稿
六年级数学下册《认识负数》说课稿 发布:佚名 时间:2009-9-3 14:11:00 来源:网络 录入:技艺 人气:4980 【文字：大 小】 课题是《认识负数》，它是人教版教材小学数学六年级下
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六年级《负数》说课稿
六年级《负数》说课稿 六年级《负数》说课稿各位评委老师！ 上午好！ 我说课的内容是人教版数学六年级（下册）第一单元负数的第一课时，本课知识点包括第2～3页列1、列2及相应的“
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六年级数学下册教案-1 负数（人教版）
融入生活中认知，巧用数轴上表征——《生活中的负数》教材分析：本节课的教学以“数学源于生活，寓于生活，用于生活”为指导，在《数学课程标准》理念的指导下，灵活运用教材进行教学。
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六年级下册数学教案-1认识负数和整数
«负数的认识»教学设计教学目标:1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。多元立体地认识
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六年级下册数学试题-负数-163-人教版 含答案
六年级下册数学试题--负数-163-人教新课标一、单选题（共1题；共2分）1.如果水位升高5m时的水位变化记作＋5m，那么水位下降5m时的水位变化记作，水位不升不降时水位变化记作.A. +5
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六年级下册数学试题-负数-169-人教版 含答案
六年级下册数学试题--负数-169-人教新课标一、单选题（共1题；共2分）1.如果顺时针转30°，记作+30°，那么逆时针转60°，记作°．A. +60
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六年级下册数学试题-负数-157-人教版 含答案
六年级下册数学试题--负数-157-人教新课标一、单选题（共2题；共4分）1.大于-5的整数有。A. 5个
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六年级下册数学试题-负数-146-人教版 含答案
六年级下册数学试题--负数-146-人教新课标一、单选题（共2题；共4分）1.0°C读作A. 零上0摄氏度 B. 零下0摄氏度
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六年级下册数学试题-负数-142-人教版 含答案
六年级下册数学试题--负数-142-人教新课标一、单选题（共2题；共4分）1.下列各数小于0的有个。A. 4
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六年级下册数学试题-负数-137-人教版 含答案
六年级下册数学试题--负数-137-人教新课标一、单选题（共4题；共8分）1.一种饼干包装袋上标着：净重(150±5克)，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于克。A. 155
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六年级数学下册《认识负数》教学设计
《认识负数》教学设计 教学内容：人教课标实验教材六年级下册 P2-4 教学目标： 1、引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负 数；知道0不是正数也不是负数
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六年级数学下册《负数的认识教案
认识负数 第一课时 授课时间：2017.2.20 教学内容：认识负数 教科书第2～4页例1、例2 教参P19-22 学情分析： 负数是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上 结合学生熟悉的生活
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六年级下册负数的认识-教学设计[精选合集]
西师版六年级上册负数的认识 教学设计 一、教材分析 1、教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数
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人教版小学六年级下册数学负数教案
六年级下册教学 教案第一单元认识负数
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。
教学目标：
1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数
