专题：反思型小学教师的培养
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小学教师培养总结
胜利西路小学骨干教师培养总结 2013—2014学年 为了培养高素质的骨干教师队伍，我校努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质，不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力，带动了
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小学教师培养规划
小学教师培养规划 一、指导思想 在学校办学理念“为学生成长奠基，为教师发展铺路”的指导下，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，整体提升我校教师的竞争力，为学校
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小学教师反思
第二个教师节
早上，上班的路上，正骑着电动车往学校赶，突然听见前面一对母女的对话，
妈妈：今天教师节，妈妈给你准备的花看到了吗？
女儿：嗯
妈妈：一共几朵？
女儿：呃，一共四朵，一朵给语文老 -
如何培养技术型人才
众所周知，在华昌的工艺队伍中，先后有多名技术人员进入公司中、高层管理队伍，被培养成为公司管理岗位和技术岗位的核心成员，他们是888等。工艺队伍人才辈出，主要得益于公司培养技
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小学教师发展培养工作计划2018（汇编）
陇县西大街小学2017---2018学年度教师发展培养 学校工作计划 一、指导思想： 以学校年度工作计划为主要依据，依据队伍品牌标准，抓好教师队伍建设，开展师德培训工作，落实教学研究、
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浅谈小学教师的师德培养
浅谈小学教师的师德培养 2010级数学教育2班陈颖 【摘要】教师的职业修养及影响学生在校的健康成长，又影响今后道路的发展。一个合格的教师不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育
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小学教师培养机制（最终版）
小学教师培养机制一、指导思想根据我校的办学理念，遵循教师成长规律，我校采取多途径，整体提高我校教师的竞争力和可持续发展，更好为我们的教育事业服务。二、培养目标建设一支会
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小学教师培养计划5则范文
水长乡小学青年教师培养计划
一、指导思想和具体目标
认真贯彻市、县教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，重点培养一批师德高尚、业务精良、在 -
小学教师特长培养计划
教师特长培养工作计划
为了认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，全面实施素质教育，开创我校教育教学改革的新局面，决定以先进的教育教学理论为指导，积极探索新课改的 -
反思型小学教师自我塑造的趋势研究论文提纲
反思型小学教师自我塑造的趋势研究论文提纲
【内容摘要】
20世纪80年代西方国家专业化运动的发展，在欧美等西方国家兴起了一种新的教师发展模式——反思型教师模式，随着新课程 -
双师型培养总结
宁波行知中等职业学校 建筑工程专业“双师型”教师培养总结 为切实加强‚“双师型”教师队伍建设，努力提高我校教师的实践教学能力，以满足学校以就业为导向，强化技能型和实践性
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加强阅读实践 培养阅读型人才
加强阅读实践 培养阅读型人才 广东乳源瑶族自治县乳源中学 江晖 《语文课程标准》要求教师“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本的书”、“鼓励
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企业如何培养实战型人才
企业如何培养实战型员工作者：闫明（专业讲师）俗话说得好：“一个人要生存靠自己，要发展靠别人”，我们可以延伸一下说“一个企业要生存靠老板，一个企业要发展靠团队”，那么在这里我们又
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学术型硕士培养计划[★]
2013级学术型硕士培养计划
读研期间一共修够 总学分32分学位修够8学分一、必须
政治3门4学分
英语 硕士第一外语（1）
硕士第一外语（2） 共4学分
共8学分
二、学位通开课：所有学硕专 -
小学教师教学反思
小学教师教学反思
小学教师教学反思1
《数学课程标准》中明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生 -
小学教师教学反思
小学教师教学反思 小学教师教学反思1 开展小学语文主题学习教学是新课程理念下语文教育不可或缺的组成部分，通过语文主题学习教学，学生可以间接的学习，对他人的经验教训进行反
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小学教师教学反思
小学教师教学反思1 回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以
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小学教师师德反思
我是一名小学教师，从事小学工作已经31年了。在这31年的工作历程中，我即没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩。和所有的个小学教师一样，在自己平凡的工作中，默默地奉贤着自己
