专题：仿写我有一盒彩笔
-
我有一盒彩笔 仿写
我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一个红色的圆，那是火红的太阳。画一个绿色的正方形，那是一片绿色的草原。画一条条彩色的半圆，那是雨后美丽的彩虹。画一个直立的长方体，那是我
-
《我有一盒彩笔》教学设计[大全]
《我有一盒彩笔》教学设计作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来
-
《我有一盒彩笔》教学反思
《我有一盒彩笔》教学反思 成都市锦江区教师进修校附小 陈瑾婷 新课标指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感
-
《我有一盒彩笔》教学反思
《我有一盒彩笔》教学反思 新课标指出：阅读是学生个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受
-
《我有一盒彩笔》教学设计-教学教案
一、谜语导课 1. 小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。 身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！2. 揭示谜底：彩笔
-
我有一盒彩笔教学案例（推荐阅读）
《我 有 一 盒 彩 笔》教学案例 （想象美好世界，感受艺术魅力） 《我有一盒彩笔》这首儿歌语言生动，想象大胆，且朗朗上口，适宜儿童朗读。 我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色
-
我有一盒彩笔教案[共5篇]
《我有一盒彩笔》教案 教学目标： 1、运用已经学会的识字方法自主学习生字，重点指导“彩”的写法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、边读边思考，感悟诗的意境，领悟语言文
-
二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计
二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计 二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计 【教材分析】 这是北师大版教材第三册中的一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成，都
-
二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计[五篇范文]
【教材分析】这是北师大版教材第三册中的一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今
-
2010年10月27日校内讲课教案---《我有一盒彩笔》范文合集
北师大版小学语文二年级上册第7单元《我有一盒彩笔》教案近段时间，学校教务处组织了一轮赛讲课，不同以往的是同课异构，今天挨着我们二年级了，我们3位老师都讲了《我有一盒彩笔
-
二年级语文上册 我有一盒彩笔教案 北师大版
我有一盒彩笔 教学目标： （1）运用已经学会的识字方法自主识字11个，掌握其中8个生字的写法。（2）正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。 教学重点： 课文第二小节（自主识字的能力
-
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习A卷
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、
-
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习D卷
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、
-
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习B卷
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、
-
《我有一盒彩笔》研究课教学设计——北师大版二年级上册第七单元《画》（范文模版）
教学目的： 1． 认读本课的11个生字，会写8个生字。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。 3． 仿照课文，写一首小诗。 第一课时 教学过程： 一、谜语引入 二、初读感知 自主识字 1． 自由读
-
《植物妈妈有办法》仿写
仿写是作文中常见的一种写作模式，学习了《植物妈妈有办法》这篇课文之后，让我们一起来练习仿写吧，以下是小编给大家准备的一些优秀仿写习作，希望你可以从中得到启发。 一、仿写
-
仿写
鲤城实小一年八班五号陈泽鑫 仿写《水乡歌》 家乡歌 家乡什么多？ 人多。 千个人，万个人， 爱心一个接一个， 我帮你来你帮我。 家乡什么多？ 车多。 千辆车，万辆车， 车儿一辆接一辆，
-
仿写
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开
