专题：非洲鼓流行音乐节奏型
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走进非洲鼓[推荐]
走进非洲鼓 【摘 要】非洲鼓 --- Djembe 起源於西非部落，属於土著民族的传统乐器。在非洲，非洲手鼓不单单是乐器，它传承着非洲大地的传统，思想，历史，艺术，和所有能传承的一切。近几
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非洲鼓教案
非洲鼓乐 教学内容： 《非洲鼓乐》是根据义务教育课程标准实验教科中《音乐》（人民音乐出版社）七年级第二单元内容——《非洲的灵感》，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。
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大班节奏《非洲印象》
大班节奏《非洲印象》 大班节奏《非洲印象》 设计意图： 在遥远、神秘的非洲土地上，音乐是非洲人民重要的生活方式，黑费民族创造了许多原始而充满激情的音乐，影响了世界乐坛。
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非洲鼓教学概要
非洲鼓基本打法及节奏练习教学目标：1、学会非洲鼓的三个基音的基本打法2、掌握非洲鼓左右手的基本节奏组合练习教学重点与难点：1、区分中音T和高音S的打法 2、熟练的掌握左
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非洲鼓活动计划
2013——2014学年非洲鼓兴趣活动小组活动计划 李海涛 为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创
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非洲鼓教学目的
【非洲鼓教学目的】： 一、通过鼓圈合奏，建立伙伴之前的默契，培养团队合作能力 幼儿非洲鼓课程，是多人齐上的课程，有别于传统的一对一形式的乐器教学模式，使幼儿在集体音乐活动真正
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非洲鼓社团活动计划
2016—-2017学年第二学期 非洲鼓社团活动计划 西苑小学 在世界多元音乐文化大家庭里，我们初步认识了非洲音乐的节奏特点。其实，在非洲由于众多部族和各种外来的影响，非洲的音乐
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非洲鼓教学设计[五篇材料]
教学内容：非洲鼓 教学目的： 1.通过学唱歌曲，能够让学生感受非洲语言的特点，体验非洲歌曲的风格。 2.通过视频及音频的不断展示，让学生感受非洲鼓乐中的“节奏”。 3.了解非洲鼓对
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卡洪鼓谱后半拍为三连音的节奏型
卡洪鼓谱后半拍为三连音的节奏型 1，B=低音，X=轻音，S=高音。 2，1=右手，2=左手。出手顺序是比较合理的。但不是唯一的。 3，注意后半拍的三连音之后要和下一个正拍的音紧密的连接在一
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小学非洲鼓兴趣小组活动方案
2017——2018学年 非洲鼓社团活动方案 为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰
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非洲鼓兴趣活动小组活动计划
非洲鼓兴趣活动小组活动计划 为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建 和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造 条件，开展内容丰富，形式
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走进非洲 鼓的语言 第二课时
走进非洲———鼓的语言 第二课时 【教师寄语】 音乐是民族性的多元文化，只有民族的才是世界的。 【学习目标】 1、进一步了解非洲音乐文化。 2、通过参与模仿敲击非洲鼓的
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三连音节奏型教学设计
三连音节奏型教学设计 一、教学目标：让同学们理解三连音的概念及特点, 准确演唱及演奏乐曲中的三连音节奏型，能够正确表达三连音赋予乐曲的情感。 二、教学难点：抓住三连音的特
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论非洲音乐的节奏模式及其文化阐释
论非洲音乐的节奏模式及其文化阐释 时间： 2012-04-17 来源： 论文在线 摘 要：在非洲传统音乐中，节奏模式除了表层的形式结构特征背后，其形成和发生方式还蕴藏着非洲人精神上的、
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非洲手鼓的基本节奏练习（精选多篇）
非洲手鼓的基本节奏练习（低音中音转换） 1,|TBBB|BTBB|BBTB|BBBT| 2, |BTTT|TBTT|TTBT|TTTB| 3,|BTTT|BBTT| 4,|BBTB|BTBB| 5,|BTTB|BBBT| 6,|BTTT|BTBB| 7,|BBBT|TBBB| 8,|BTT
