专题：分子和原子教案b
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分子和原子教案
课题1 分子与原子 （第一课时） 教材分析： 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观
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分子和原子教案
分子和原子 教学目标： 知识与技能： 1.用化学知识解释生活中的现象。激发学生对化学的兴趣 2.初步了解分子都在不停的运动 3.认识到一切物质都是由微粒构成的 过程与方法 1.问
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分子和原子教案
《分子和原子》教案 颍上六中卢彪 教学设计说明 能用微粒的观点解释日常生活中的问题是本课题的重点，在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想象力和抽象思维能力也
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分子原子教案
分子原子教案 一、教材分析 1、教材的地位和作用 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，是继前面学习物质的变化和性质之后的，从宏观到微观过渡的第一课。同时，这节课也是
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子原子教案
3.1分子和原子（第一课时） 霍山二中化学备课组 一、教学目标 1、知识与技能 ①认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 ②认识分子的基本性质。 ③运用微粒的观点解释某些常
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分子和原子优质课教案
分子和原子 一、教材分析 1.教材的地位及其作用 本课题的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物
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分子和原子教案5篇
《分子和原子》教案 （第一课时） 教学目标： 1、知识与技能 （2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。 （3）认识原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。 2、过程与方
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分子和原子说课稿
分子和原子（第一课时）说课稿 开阳县第五中学：沈仁义 各位评委、老师们：大家好！ 今天我说课的内容是:九年级化学上册，第三单元，课题一《分子和原子》的第一课时。 下面我从教材分
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分子和原子教案 第一课时
一、教学目标 1.知识与技能 (1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 (2)认以分子是保持物质化学性质的最小粒子。 (3)认识原子是化学变化小的最小粒子,原子可以相互结
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分子和原子教案教学案例
分子和原子教学设计 课型：新授 课时：第一课时 学习目标： 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、通用微粒的观点解释某些常见的现象教学重点、难点 重点：1、从宏观现象
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课题2分子和原子
课题2 分子和原子 一、教学目标 1. 物质是由分子，原子，离子等微粒构成的。 2. 知道分子与原子的相同点，不同点及联系；能运用分子与原子的观点解释一些生活和实验现象。 3. 学会
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分子和原子教学反思
分子和原子教学反思1 分子与原子是学生第一次接触到微观世界，也是从这课开始学生要学会用微观的观点解释宏观的现象。所以这节课的最大难点就是建立微观观点。于是我设计了
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《分子、原子》教学反思
《分子、原子》教学反思 《分子、原子》教学反思1 这节课从确定课题到讲虽然用了两周的时间，准备比较充分，但是在教学后还是发现了许多的问题。1.上课时比较紧张，没有良好的心
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《分子与原子》说课稿
《分子与原子》说课稿 《分子与原子》说课稿1 一、教材分析1、教材的地位和作用分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识
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初中化学教案 分子和原子
课题2 分子和原子（第一课时） 一、教学目标： 知识与技能： 1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2．会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。 过程与方法： 1.通过探
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《分子、原子》教学反思
《分子、原子》教学反思 《分子、原子》教学反思1 这节课的内容是初中化学九年级上册第三单元《自然界的水》课题2 分子和原子。为了分散教学难点，我将这个课题分为2课时，第一
