专题：分子间力与氢键教案
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氢键教案
第二章 分子结构与性质 第三节 分子的性质（第3课时） 水的变形记——探秘氢键 【三维目标】 1、知识技能：知道氢键的形成条件、概念、特点以及氢键对水的性质的影响。 2、过程
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《分子间的相互作用力》教案[本站推荐]
知识点（1）认识分子间的相互作用力（2）分子力随分子间距的变化规律知识环节教师活动演示实验媒体引入两个铅柱本身没有相粘。接着我们用刀将两个铅柱的断面削平，并将他们对齐压紧，发
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报告题目：氢键对分子荧光的影响
精细化工国家重点实验室学术报告 报告题目：新型有机小分子和功能核酸荧光探针 报告人：张晓兵，湖南大学教授，杰出青年基金获得者 时间：2013年10月17日（周四），上午9:00-10:30 地点：西部
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分子教案之一
分子 教案之一 教学目标 1．使学生认识分子的真实存在，了解分子的基本性质，理解分子的概念。 2使学生学会应用分子的观点认识物理变化和化学变化的区别，纯净物和混合物的区别。
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验证分子间有间隙实验改进
验证分子间有间隙实验改进龚繁李跃春(湖南师范大学化学化工学院 长沙 410081)摘要：在同一容器中，先后加入二种不同液体至满,密封容器振荡,通过对比实验前后容器中溶液液面的高
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力与运动教案
力与运动的教材教法分析林溢斌110302024 教学地位 本章教学一定要加深记忆，要使本章教学成为前面所学概念、规律和方法的延伸、扩展和加深。本章所学到的研究物理问题的思想
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分子和原子教案
课题1 分子与原子 （第一课时） 教材分析： 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观
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分子热运动 教案
第十六章 热和能 第一节 分子热运动教案 人教版九年级《物理》124页 德昌县职业高级中学：杨兵蔚 一、学情分析 学生在化学课中，及九年级《物理》第十一章 多彩的物质世界 中，已
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分子热运动教案
分子热运动 江夏一初中 周萍 [教学目标] [知识与技能] 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进
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分子热运动教案范文
九年级《分子热运动》教案 南丹县大厂中学韦玉田【教材分析】 教材首先介绍物质是由分子组成的知识，并对分子大小进行讨论，使学生对分子的体积小、数量大留下深刻印象。然后，通
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分子原子教案
分子原子教案 一、教材分析 1、教材的地位和作用 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，是继前面学习物质的变化和性质之后的，从宏观到微观过渡的第一课。同时，这节课也是
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子原子教案
3.1分子和原子（第一课时） 霍山二中化学备课组 一、教学目标 1、知识与技能 ①认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 ②认识分子的基本性质。 ③运用微粒的观点解释某些常
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分子和原子教案
分子和原子 教学目标： 知识与技能： 1.用化学知识解释生活中的现象。激发学生对化学的兴趣 2.初步了解分子都在不停的运动 3.认识到一切物质都是由微粒构成的 过程与方法 1.问
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分子和原子教案
《分子和原子》教案 颍上六中卢彪 教学设计说明 能用微粒的观点解释日常生活中的问题是本课题的重点，在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想象力和抽象思维能力也
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分子及其热运动教案
第一章、 分子动理论 内能 【教学课题】 分子及其热运动 【教学目标】 （一） 知识与技能 （1） 认识物质是由分子组成的；知道一般分子直径的数量级 （2） 知道用单分子油膜方法估算分子
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分子热运动教案
第十六章 热和能 第一节 分子热运动 国张中学理化组 杨绍兵 教学目标 1、通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2、通过演示实验使学生知道物体的温度越高
