专题：关爱困难学生制度
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关爱困难学生总结2013上
2013年上学期岩家垅中学“关爱困难学生”总结 关爱困难学生工作是学校教育工作的重要组成部分，是学校德育工作的重要内容，是创建和谐校园、办人民满意教育的生动体现。我校坚
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关爱困难学生方案2013下（5篇）
2013年上学期岩家垅中学“关爱困难学生”方案为进一步形成关爱困难学生教育事业的良好氛围，按照县教育局相关通知，我校决定开展“关爱困难学生”教育活动，特制定本活动方案。一
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关爱帮扶困难学生-活动方案
关于开展党团员带头 “以爱的力量，温暖童心”活动通知 为关注每个学生特质，帮助困难学生茁壮成长，为他们提供更好的成长环境，拟开展党团员带头“以爱的力量，温暖童心”的活动。本
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c7困难学生帮扶制度
高家店镇中心校困难学生帮扶制度
一、指导思想：
为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫 -
小学困难学生帮扶制度
荷花池小学困难学生帮扶制度 一、 指导思想： 为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困
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对困难学生资助制度2012[5篇模版]
2012—2013年东山小学对困难学生资助制度
为全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，促进学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，对家庭经济困难学生做到“应助 -
实验小学困难学生帮扶制度
实验小学困难学生帮扶制度 一、指导思想： 为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭
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特殊群体学生关爱制度
特殊学生群体关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，结合我校实际情况，特制定中学特殊学生跟踪管理制度。一、指导思想： 建立我校“特殊学生”的跟踪
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特殊学生群体关爱制度
特殊学生群体关爱制度特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。
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教师关爱学生制度（5篇）
四初中教师关爱学生制度
关爱即要形成“队伍、教育、帮困”全程爱护的责任机制。要加强帮教队伍网络建设，加强帮教扶助力度，着力维护未成年人的合法权益，切实保护未成年人的身 -
特殊群体学生关爱制度
绮结河小学特殊群体学生关爱
制度
为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 -
关爱困难教职工方案
2013年小塘镇树山小学
关爱困难教职工方案百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育成绩的取得是全体教职工共同努力的结果。为了教育事业的发展，广大教职工爱岗敬业，无私奉献， -
关爱困难儿童（含五篇）
葛柘小学关爱困难儿童活动方案 为进一步形成关爱留守儿童的良好氛围，按照上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动，特制定本活动方案： 一、指导思想 为贯彻
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小学学习困难学生的帮扶制度
思小文〔2021〕34号重庆市合川区思居完全小学学习困难学生的帮扶制度一、工作目标长期以来，学困生教育一直是我校教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着很多教师，甚至让许多
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对学习困难学生的帮扶制度
目录 对学习困难学生的帮扶制度————————————————1 指导思想———————————————————————— 1 对学习上有困难的学生的帮扶措施———
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小学特殊群体学生关爱制度
××小学特殊群体学生关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和关爱工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定“特殊学生”关注、关爱制度。一、
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学校关爱留守学生的制度[范文大全]
大英县河边镇马头小学 关爱留守学生的制度 随着外出务工人员的逐年增多，留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母的孩子的身心健康成长，根据我校具体实际，特建立本关爱留守儿
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困难学生帮扶情况
困难学生帮扶工作总结 一、 通过课堂表现、期中考试成绩、与辅导员老师沟通确定需帮扶 学生名单 二、 课堂之外经常与需帮扶学生学生进行面对面、一对一沟通，具 体做法如下：
