专题：干部工作量化考核
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关于干部量化考核的探讨
关于干部量化考核的探讨近两年来，针对过去考核中存在的手段陈旧、方法单一、指标模糊等问题，*县对干部的分类量化考核进行了大胆探索，形成了一套比较完整的考核办法，收到了良好
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关于干部量化考核的探讨
关于干部量化考核的探讨 关于干部量化考核的探讨 关于干部量化考核的探讨近两年来，针对过去考核中存在的手段陈旧、方法单一、指标模糊等问题，县对干部的分类量化考核进行了大
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党建工作量化考核
量化考核让党建工作虚功实做
为克服党建工作因概念大、无系统的评价标准、无规范量化的衡量尺度，目标管理很难把握分寸，很多地方在年终考核时只能凭印象打分的缺陷。天长市引 -
做好干部德的量化考核大全
做好干部德的量化考核四川眉山市彭山县日前出台了《科级领导干部德的考核评价办法》，提拔干部首先征求其父母、邻居甚至小区物管的意见，在考评中，一名干部因不爱做家务被扣了两
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量化管理项目 科学考核干部
量化管理项目 科学考核干部
在项目实施中建立并推行《领导干部项目管理能力量化考核办法》，通过量化项目管理，为建设高质量的群众满意工程打下坚实的基础。
精心设置考核原则 -
干部包保量化考核机制
干部包保量化考核机制
一、 目的
为了规范和提高车间管理人员的工作职能，更好的发挥车间干部的工作创造性、科学性的开展工作，全面提高车间各项管理工作秩序化，提高车间整体管 -
干部室考核细则及量化分数
考核细则及量化分数
干部（党风）室
（1）协助县委组织部做好领导干部的选拔、教育、监督和管理工作。健全科级领导干部廉政档案，并逐步实现微机化管理。协助县委组织部对全县拟提拔 -
量化考核
濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作汇报
---实行百分制量化考核，全面推进选聘工作自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来，濉溪县已有五批大学生村官共116人，其中考取公务员和 -
班主任工作量化考核细则(定稿)
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任工作量化考核方案[本站推荐]
班主任工作量化考核方案（试行）班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中
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班级工作量化考核方案
大矸小学班级工作量化考核方案
(试行)为了进一步转变校风、学风，营造安全、文明、有序的班集体，充分发挥班主任的职能作用，体现奖勤罚懒，奖优罚劣，经学校研究决定，对班主任工作进 -
班级工作量化考核细则
班级（班主任）工作量化考核细则 灵宝市实验小学 2012年2月 灵宝市实验小学班级（班主任）工作量化考核细则 班级是学校的基本单位，良好的班风是形成良好校风的基础，是提高教学质量的
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教师工作量化考核方案
教师工作量化考核实施方案 为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。 一
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2015班主任工作量化考核细则
班主任工作量化考核细则 （试 行） 班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥
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班主任工作量化考核细则(定稿)
班主任工作量化考核办法 为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及
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班主任工作量化考核细则
**乡明德学校班主任工作考核细则班主任是贯彻学校教育教学思想的重要载体，是班集体建设的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干力量，是班集体建设的总设计师。为全面贯彻党的教
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教师工作量化考核方案
神木县李家畔小学教师工作量化考核方案
（修订）
为了启动内部活力，深化"四制"改革，树立"以人为本"的管理理念，引入竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教师的工作积极性、主 -
安全工作考核量化标准
安全工作考核量化标准一、加强安全工作领导
1.成立安全工作领导机构（2分）；健全安全工作管理网络，层层签订责任书（2分）；分工明确，责任落实（2分）
2.定期召开安全工作会议，分析安全工作动
