专题：高层建筑结构设计计算
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本科毕业设计-高层建筑结构设计计算书
多层教学楼设计 本科毕业论文（设计） 题目 多层教学楼学生姓名马乐 专业名称土木工程指导教师 郭波 2006年05月20日 多层教学楼设计 目 录 第一部分：设计总说明 摘要 1、建
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高层建筑抗震结构设计（汇编）
《建筑抗震设计规范》适用于抗震设防烈度是6-9度的地区
某地区的抗震设防烈度为8度，则其多遇地震烈度为6.45度，罕遇地震烈度为9度
场地类别根据土层等效剪切波速 和场地覆盖层 -
高层建筑结构设计若干问题的探讨
随着社会经济的迅速发展和建筑功能的多样化，城市人口的不断增多及建设用地日趋紧张和城市规划的需要，促使高层建筑得以快速发展。另一方面由于轻质高强材料的开发及新的设计
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《高层建筑结构设计》课程教学大纲
《高层建筑结构设计》教学大纲 课程名称：中文名称 ：高层建筑结构设计；英文名称：Design of High Building Structures 课程编码：172095 学 分：2分 总 学 时：32学时，其中，理论学时：32学
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框架结构设计计算书.
第一章 绪论 第一节 工程概况 一、工程设计总概况: 1. 规模:本工程是一栋四层钢筋混凝土框架结构教学楼,使用年限为 50年 , 抗震设防烈度为 8度; 建筑面积约 3000㎡, 建筑平
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高层建筑结构设计优化与疑难问题研讨班》讲课
《PKPM软件应用和高层建筑结构设计疑难问题研讨班》讲课提纲 主要研讨内容包括PKPM软件应用、高层结构、地基处理与基础设计（结合西北地区湿陷性黄土场地的特点）三部分。另外，
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《高层建筑结构设计》考核评定改革11（推荐五篇）
《高层建筑结构设计》考核评定改革规划目前，国内建筑业正面临巨大的机遇和严峻的挑战，对土木工程专业毕业生的综合实践能力提出了更高要求。毕业生需具备工程项目的设计、开发
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参加《高层建筑结构设计》培训班学习交流总结
参加《高层建筑结构设计》培训班 学习交 流 总 结 2003年8月底我参加了建设部在上海举办的《高层建筑结构设计》培训班,在为期六天的学习时间内主要学习了解了以下内容: 1
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结构设计荷载计算(重庆大学毕业设计)
3.荷载计算 砖：18KN/m3 加气砼砌块墙：4.9KN/m3 水泥砂浆：20KN/m3 钢筋砼：（24~25）KN/m3 素砼：（22~24）KN/m3 墙面：贴瓷砖墙面（25mm厚（包括水泥砂浆打底）0.5KN/m2 屋面：油毡防水层：一层油毡刷
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《建筑索结构设计计算与实例精选》
《建筑索结构设计计算与实例精选》张其林 编著 前言
近几十年来，建筑索结构在我国得到了十分快速的应用和发展，
在这一领域的发展过程中，工程实践远远领先于设计计算理论的研究 -
某设备间结构设计计算书（范文）
纳滤间结
构
计
算
书计算：
校核：二〇一一年八月一、设计依据
1、主要设计规范：
《建筑结构可靠度设计统一标准》•
《建筑结构荷载规范（2006年版）•》《混凝土结构设计规范》• -
高层建筑教学参考
《高层建筑施工》课程教学大纲 课程负责人：执笔人： 编写日期：2015年7 月 一、 课程基本信息 1．课程编码：0201022 2. 课程类别：专业核心课 3. 学时：50 4. 适用专业：建筑工程技术 二
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结构设计计算书系统(按照新规范编写) 概要
2.975 2.38 3.49说明: 1。弯、剪、扭共同作用下的计算。如扭矩可忽略则不适用本表格。 请按矩形截面抗弯抗剪表格验算配筋。 返回目 说明: 1。弯、剪、扭共同作用下的计算
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液压机滑块结构设计与计算研究论文[精选多篇]
1液压机滑块的概况液压机根据不同标准可以划分为以下类型：以机架结构为依据，可以分为组合、整体框架式以及单臂式；以用途与功能为标准，可以划分为冲压、专用、锻造及打包液压机；
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结构设计总结[模版]
十年结构设计经验的总结
1.关于箱、筏基础底板挑板的阳角问题：
.阳角面积在整个基础底面积中所占比例极小，干脆砍了。可砍成直角或斜角。
.如果底板钢筋双向双排，且在悬 -
地下建筑结构设计
《地下建筑结构设计》 姓名：
学号：
班级:11
指导老师：课 程 设 计韦 雄 丁 土木（4）班 乐 旭 东三明学院 建筑工程学院
2014年6月
20110961447
设计内容一、工程概况
某总建筑面积 -
结构设计（五篇材料）
[PKPM新天地]杂志咨询台摘编之一般建模 http://okok.org/forum/viewthread.php?tid=51637&h=1&bpg=1&age=-1 Okok论坛精华贴整理.doc http://okok.org/forum/viewthread.p
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结构设计年终总结
尊敬的领导：
我于2011年4月15日走进**公司，成为公司的试用员工。根据公司需要和本人的专业，目前我在从事结构设计。到今天，已经有了7个多月，已经融入了我们这个团队，慢慢地也积累
