专题：观察水演示教案
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观察水 教案
《观察水》教学设计 观察水 一、教学目标 过程与方法: 1、能用语言准确表达自己对水的发现。 2、会用多种感官认识水，能够在多种液体中快速鉴别出水。 知识与技能： 1、知道观
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观察水 教案
《观察水》教案设计 一、 教学目标： 过程与方法 1、 能用语言准确表达自己对水的发现。 2、 会用多种感官认识水，能够在多种液体中快速鉴别出水。 知识与技能 1、 知道观察物
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《观察水》教案
水与生命 教学设计思想： 本节课以学生熟悉的水为探究对象，引导学生在各自对水已有认识的基础上，通过自主探究，将已有的认识做较为科学的梳理。通过“观察水”的活动，让学生能够时
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观察水 教案（含5篇）
观察水 教材分析： 《观察水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》的第二课，学生在与水打交道的过程中，已经了解了水的许多性质和用途。本课选择学生熟悉的水
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观察水 教案 [推荐5篇]
《观察水》一课教学案例 教学目标： 过程与方法 1．学会运用多种感官认识水，并能在观察中发现水的性质。 2．能用语言、文字描述观察水的结果。 3．初步学会认识物体的方法，能在多种液
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《2. 观察水》教案2
《2. 观察水》教案 教学目标： 1、知识目标：知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 2、能力目标：会用多种感官认识水，通用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发
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三年级科学观察水的教案
观察水 教学目标：一、科学探究目标： 1能用五种感觉器官综合感知水的性质。 2能用语言、文字等方式描述水的性质。二、科学知识目标： 能具体说出水有哪些基本性质。三、情感
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三年级科学观察水的教案
一．教学目标：1．过程与方法：（1）学会用多种感官认识水、并能在观察中发现水的性质。（2）能用语言、文字描述观察水的结果。（3）初步认识物体的方法，能够在多种液体中快速鉴别水。（4）能区分什
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演示文稿教案
演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、
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《观察水》教学反思（精选合集）
《观察水》教学反思15篇作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《观察水
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《观察水》教学设计
《观察水》教学设计 一、设计思路 小学科学《课标》指出“科学探究要重视培养学生的归纳、综合、分析的能力，让学生逐步学会提出问题，收集数据，提升结论。” 二、教学目标 1、
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观察水说课稿[5篇]
观察水说课稿在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的观察水说课
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《观察水》教学反思
《观察水》教学反思 印江实验小学任凤萍 《观察水》是苏教版小学科学三年级上册的一个内容。在这次教学中，我对教材的处理有自己的想法：对学生预期学习结果定位在让学生充分
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观察水教学设计
《2.观察水》教学设计 教学目标： 1. 知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。 2. 会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。 3. 知道水是没有颜色
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观察水教学反思
观察水教学反思 观察水教学反思1 一、教学目标达成情况1.科学探究目标：通过对比的方法研究瓶中水与其他物体之间的特征。我在上课的时候只是用了对比的词语和水洗发液对比的
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观察水说课
《观察水》说课稿 仪征市张集小学 蒋开胜 一、说教材 本课与《生命离不开水》、《神奇的水》《地球上的水》共同组成生命之源——水这一单元。本课属课程标准中地球与宇宙板
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《观察一瓶水》教案设计
【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，是在学生掌握了一些观察方法，了解物体具有重量、形状等属性之后学习对水进行观察和描述。本课的学习主要分为三
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制作演示文稿教案
制作演示文稿教案 。 授课班级：初一年级 教学课题：制作演示文稿 ☆ 教学目标： 1.认知与技能目标 学会运用windows录音机给幻灯片插入声音。 知道用powerpoint制作幻灯片的一
