专题：故都的秋第二课时
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故都的秋(第二课时)
《故都的秋》导学案（第二课时） 【学习目标】读 对故都清秋之情 品 文章的艺术特色 悟 作者的人生心境 【教学重点】1、把握本文的艺术特色 2、理解作者对故都的独特情感 【教
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《故都的秋》(第二课时)说课稿
《故都的秋》（第二课时）说课稿 各位评委、老师，大家好。我说课的题目是《故都的秋》。 瑞士一位哲学家说：一片自然风景就是一种心情。本节课是《故都的秋》第二课时，我着重引领学
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故都的秋第一课时
《故都的秋》教学设计 教学目标 一、知识与能力 1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，品味课文中精到细腻的
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故都的秋第一课时
《故都的秋》教学设计 一、教学内容分析： 《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这个单元学习写景状物的散文，主要目的是引领学生
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故都的秋3课时（精选5篇）
《故都的秋》学案 学期：2011—2012第一学期 第 周 编写人： 张天玉 班级： 学 号： 姓名： 教学目标： 1、领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 2、
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《故都的秋》
《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。 2、理解本文的脉络结
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《故都的秋》
在诗文的世界里徜徉 ――我教《故都的秋》济南信息工程学校李修红众所周知，著名作家郁达夫先生的散文《故都的秋》是一篇声情并茂、辞意双美的佳作，为更好地调动学生学习的积
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《故都的秋》教学案(第一课时)5则范文
《故都的秋》教学案(第一课时) 【投影呈现一】 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多„„总能够看到许
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《故都的秋》说课稿
《故都的秋》说课稿 各位评委： 下午好!今天，我要说的课题是写景抒情散文《故都的秋》。 下面，我按高中“说课考核”七个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。 一、教
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故都的秋教案
《故都的秋》单元程序导学案 教案 编号10 课题《故都的秋》 主备教师龚必克 学科组长李选萍 教学目标 １、引导学生深入体会故都秋的特点。 ２、引导学生把握文中情与景的关系及
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故都的秋教案
《故都的秋》教案
【教学目标】
1．了解郁达夫及其作品。
2．联系文中所写的五幅秋景图，体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。
3.训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并 -
故都的秋说课稿
故都的秋说课稿 一、说课内容 我所说课的篇目是高中语文第三册第三单元的《故都的秋》，本文是中国散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，对培养学生散文阅读与鉴赏习惯起着
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《故都的秋》讲课稿
《故都的秋》讲课稿——关于作者“悲凉”的心境 文/未沐 《故都的秋》这篇文章，从整体上感知其意蕴，我们能够体会到故都的秋的“清”和“静”。在“清”和“静”的背后，从更深
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故都的秋教案
故都的秋
{语文常识}
{结构分析}
分四段：
一用对比的手法，比较了故都和江南不同的秋色和秋味。
1点明了北国之秋的特点：特别的清、静、悲凉，并交代了前来北平的目的：饱尝故都的秋 -
故都的秋学案
故都的秋 教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神”的关系
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《故都的秋》教案
《故 都 的 秋》 教案及课件使用说明 四川省荣县中学校向喜怒 [教学目标] 1、因景生情，以情驭景，借景抒情的写法。 2、培养学生有感情地朗读课文的能力。 3、体会作者在山河破
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故都的秋教案
故都的秋教案 教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神”的
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故都的秋教案
故都的秋 郁达夫 教学目标：1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。 2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文稿“形”与“神
