专题：古典诗歌的对比鉴赏
-
古典诗歌鉴赏试卷
古典诗歌鉴赏试卷 考试时间：90分钟总分：100分 一、阅读下面这首宋词，回答其后两个小题题（10分） 鹧鸪天（黄庭坚） 黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。 身
-
高中语文古典诗歌鉴赏
高中语文古典诗歌鉴赏 甘肃省临夏州和政县和政中学宋晓霞731200 【摘要】诵读古典诗词可以让我们认识到祖国文化的博大精深，更能陶冶情操。诗歌的鉴赏，特别是考场之内，应从“四
-
古典诗歌比较鉴赏5则范文
古典诗歌比较鉴赏导学案教学目的： 了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。 学习答题思路，重点掌握比较诗歌意象、表现手法、思想感情的鉴赏方法。 学会规范答题与自我评价。 重点
-
初中古典诗歌鉴赏教学浅议
初中古典诗歌鉴赏教学浅议 塘尾万里学校 余泽薇 【摘要】古典诗歌鉴赏对学生成长有潜移默化的影响，但在教学中存在着重背诵重默写轻品味、依赖教参而少个性解读、缺少诗意缺
-
古典诗歌鉴赏边塞诗（推荐5篇）
古典诗歌鉴赏复习之边塞诗 【边塞诗概述】 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。
-
古典诗歌中的对比手法
浅析古典诗歌中的对比手法 山东省平原一中 刘新菊 内容提要：对比，就是把两个相对或相反的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较，在古典诗歌中有很多表现百姓苦难生活的伟
-
古典诗歌对比阅读专项训练
古典诗歌对比阅读专项训练 1、阅读下面两首唐诗，回答以下问题。 甲乙 早春呈水部张十八员外赠刘景文 韩愈苏轼 天街小雨润如酥，荷尽已无擎雨盖， 草色遥看近却无。菊残犹有傲霜
-
诗歌对比鉴赏训练题
诗歌对比鉴赏训练题 （一）比较阅读描写庐山瀑布的两首诗和苏轼评价它们的一首诗，完成下列各题。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白 虚云
-
古典诗歌鉴赏题分析（推荐五篇）
古典诗歌鉴赏题 一．要点 1.题型：填空 简答 2.内容：概括内容 筛选信息 理解内涵 把握情感 3.开放性试题：文意把握 内容探究 感悟评价 鉴赏评析 延伸拓展 二．重点： （一）品味语言特色： 1
-
高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习
高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习一、边塞诗概况 （一）概念 边塞诗派：是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流
-
古典诗歌表达方式鉴赏教案（5篇材料）
“诗歌表达方式”鉴赏教案 江苏 汤继宗 复习目标： 1、掌握诗歌的表达技巧 2、掌握诗歌的抒情方式 复习过程： 一、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方
-
高考中国古典诗歌鉴赏教案
高考中国古典诗歌鉴赏教案全集 一、总目录： 第一章考纲解读 第二章古典诗歌的基本特征及读诗的基本原则 第三章古典诗歌的主要类别及相对的高考考点 第四章高考考点分类解析
-
鉴赏古典诗歌人物形象教学设计
鉴赏古典诗歌人物形象教学设计 一、教学目标 1、了解人物形象的类型及主要人物形象特点 2、了解有关人物形象的命题方式和解题策略 3、关于人物形象的解题和命题训练 二、
-
高三诗歌鉴赏——对比阅读答案
高三一模追踪练习：诗歌鉴赏——对比阅读答案1.[答案](1)王诗写的是“秋夜”，写了山中果落，灯前虫鸣的景象；(1分) 周诗写的是“春夜”，写了春雪初停，残月挂山，溪水成冰的景象。(1分)
-
诗歌鉴赏之 对比手法教案范文
诗歌表现手法之对比手法 教学目标 1、能鉴赏古诗词中的对比手法。 2、通过例题理解古典诗词的对比手法的运用。 3、掌握高考诗歌鉴赏对比手法的答题方法。 重难点：掌握高考诗
-
高考复习古典诗歌鉴赏知识梳理
高考复习古典诗歌鉴赏知识梳理 州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。 7、咏史诗 这是以吟咏或评论历史故事
-
古典诗歌鉴赏之哲理诗学案
古典诗歌鉴赏之哲理诗学案 一、初步感知： 1、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 2、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗
-
古典诗歌鉴赏教学的两点建议
古典诗歌鉴赏教学的两点建议 【摘 要】要鉴赏古典诗歌，必须把握好诗歌自身的规律。《普通高中语文课程标准（实验）》指出：诗歌是语言艺术，应致力于对作品语言魅力的感悟，对自己喜爱
